部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版《青春的心弦》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个青春成长的故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握青春期的心理变化、同伴关系、自我认知等方面的知识。在讨论环节，学生们积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问、讨论等环节，都能积极引导学生参与，鼓励学生表达自己的观点。学生们的参与度和反应情况较好，课堂互动频繁且质量高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对青春期的知识充满了好奇，课堂上的讨论也表现出他们对问题的深入思考。学生之间的合作学习也较为积极，他们能够在小组讨论中互相借鉴、学习。

5.课堂管理

张老师在课堂管理上做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生认识青春期的心理变化、同伴关系、自我认知等方面内容。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期相关知识有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了充分的探讨和学习，对青春期的心理变化、同伴关系、自我认知等方面的知识有了较好的理解和记忆。同时，在讨论和案例分析环节，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析、小组讨论等多种教学活动，引导学生正确看待青春期所面临的困惑和挑战，学会处理人际关系，培养积极向上的心态。在课堂中，学生们表现出对青春期话题的关心和尊重，能够理解和接纳他人的不同观点，说明本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师本节课的教学过程得较为顺利，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点在于课堂互动频繁，学生能够在讨论中深入理解和掌握知识，同时，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，有利于学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂节奏控制方面，可以适当调整，确保各个教学环节的顺利进行；在教学资源利用方面，可以进一步丰富和拓展，如引入更多贴近学生生活的案例，以提高学生的学习兴趣和积极性。此外，针对不同学生的学习需求，张老师可以给予更多个性化的指导和关注，帮助学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学过程中，继续对张老师的课堂教学进行听课观察。同时，可以教研组