建筑节能技术说课

建筑节能技术建筑工程技术学院课程性质定位1课程教学内容2课程教学资源3教学方法手段4教学程序设计5课程教学考核6教学感受与思考7课程特色与成果8目录《建筑节能技术》是国家示范建筑工程技术专业

开设的一门具有实践性很强的必修的职业岗位平

台课程。本课程服务专业为建筑工程技术专业，

其培养对象主要定位在现场施工员岗位，随着绿

色建筑、节能建筑在建筑行业中的地位日益提升，

本课程对学生从事建筑节能施工技能的培养对施

工员岗位具有越来越重要的作用。1课程性质与定位先修课程建筑识图与绘图建筑力学建筑结构建筑工程施工准备建筑工程施工测量建筑材料与检测基础工程施工平行课程建筑工程施工项目承揽建筑工程安全技术与管理┈┈┈┈建筑工程竣工验收与资料管理屋面与防水工程施工1课程性质与定位知识目标能力目标素质目标具有获取知识和信息的学习能力。具有科学的思维方法和较强的分析、解决问题的能力；具有创新精神和创新能力；具有与团队成员鼎力合作精神；培养良好的节能思想。能编写建筑围护结构节能施工方案，并能进行施工技术交底；能根据施工方案指导和组织节能工程施工；能编制建筑节能质量控制与保证措施，能按规范进行质量检查与验收；能进行安全技术交底；。掌握墙体、屋面、门窗、楼地面节能系统的构造、施工工艺、施工要点和质量标准；掌握供热通风空调节能系统的构造、可再生能源在建筑节能中的应用。1课程性质与定位

课程主要针对建筑施工员岗位所需的建筑节能识图、施工前准备，建筑节能施工方案编制、安全技术交底、节能工程质量检验技能进行培养。

课程内容安排以建筑节能工程施工现场“节能材料选用→施工现场准备→保温材料施工→施工质量验收”的工作过程为主线，引入工程实际案例，结合工程图纸、施工方案、施工图片、施工录像和施工动画实施教学，实现“做中教，做中学”，具有良好的岗位工作适应性。2课程教学内容学习情境1

建筑节能基本知识6学时

学习情境2建筑外墙节能技术12学时学习情境3建筑门窗与幕墙节能技术6学时学习情境4建筑屋面楼与地面节能技术7学时学习情境5建筑设备节能技术5学时

学习情境6绿色建筑与绿色施工2学时

2课程教学内容学习情境7建筑节能设计文件识读1学时

学习情境1

建筑节能基本知识学时：6项目1建筑节能与可持续发展主要学习：能源概况、建筑能耗基本概况、建筑节能的重要性、建筑节能意义与目标

项目2建筑节能参数主要学习：建筑热力学基础、常用名词术语、建筑节能计算范围及参数计算

项目3建筑节能材料主要学习：建筑节能保温材料、界面剂、粘结材料及增强材料，建筑节能玻璃，相变储能建筑材料等

项目4建筑规划设计与节能主要学习：建筑热工设计分区、建筑规划节能设计、建筑单体节能设计范围项目4围护结构节能主要学习：能量损失方式、围护结构节能技术学习情境2建筑外墙节能技术12学时项目1：外墙外保温节能技术主要学习：粘贴保温层、有网现浇系统、机械固定保温层、现场喷涂保温层、胶粉聚苯颗粒保温浆料外保温、保温装饰板外保温系统等不同墙体节能构造、施工工艺、施工要点、质量标准、成品保护、安全环保措施；项目2：外墙内保温节能技术主要学习：保温砂浆外墙内保温系统、增强石膏聚苯复合板外墙内保温系统等外墙内保温节能构造、施工工艺、施工要点和质量标准、成品保护、安全环保措施；项目3：外墙自保温节能技术主要学习：自保温材料墙体构造、施工工艺、施工要点和质量标准、成品保护、安全环保措施。项目4：外墙夹芯保温节能技术主要学习：外墙夹芯保温墙体构造、施工工艺、施工要点和质量标准、成品保护、安全环保措施。项目5：墙体节能验收主要学习：墙体节能验收主控项目、一般项目检验标准、检验方法。学习情境3建筑门窗与幕墙节能技术6学时项目1门窗节能技术基础知识主要学习：门窗保温隔热作用与意义、节能门窗特征，提高建筑外窗保温隔热性能的途径项目2节能门窗工程施工技术主要学习：木门窗、铝合金门窗、塑料门窗、门窗玻璃安装工艺流程及质量检验标准项目3

建筑幕墙节能技术主要学习：外循环式、内循环式双层幕墙构造、施工工艺流程及质量检验标准项目4建筑遮阳技术主要学习：遮阳的必要性、作用与效果、遮阳的形式及构造设计项目5门窗与幕墙节能工程验收主要学习：门窗节能工程及幕墙节能工程验收检验项目、检验方法和检查数量学习情境4建筑屋面楼与地面节能技术7学时项目1屋面节能技术基础知识

主要学习：屋面节能的特点、材料及提高屋面保温隔热的措施

项目2

屋面节能技术主要学习：倒置式屋面节能技术、架空隔热屋面节能技术、蓄水隔热屋面节能技术、种植屋面节能技术项目3

楼地面节能技术基础知识主要学习：楼地面保温隔热设计要求、热工参数项目4

楼地面节能技术主要学习：楼地面保温隔热、低温热水地板辐射采暖技术项目5

屋面与楼地面节能工程验收主要学习：屋面节能工程验收检验项目、检验方法和检查数量、地面节能工程验收检验项目、检验方法和检查数量学习情境5建筑设备节能技术学时：5项目1

采暖系统节能技术主要学习：采暖系统节能目标与设计标准、供热采暖系统节能措施与途径、冷热电“三联供”建筑其他节能供热采暖方式项目2

空调系统节能技术主要学习：空调系统节能技术措施、高大空间建筑物空调节能技术、热泵技术项目3

太阳能在建筑中的应用技术主要学习：太阳能光热技术、光电技术及太阳光导光技术、被动式、主动式太阳能建筑学习情景6绿色建筑与绿色施工

学时：2项目1绿色建筑主要介绍：绿色建筑设计理念、评价标准；绿色建筑评价技术细则项目2绿色施工主要内容：绿色施工总体框架、绿色施工技术学习情景7建筑节能设计文件识读学时：1项目1建筑节能设计要求主要介绍：建筑节能设计建筑专业、电气专业、暖通空调专业基本要求项目2建筑节能设计案例主要内容：建筑节能设计专篇案例3课程教学资源教学团队课程团队共10人，专任教师中工程系列职称、职业资格证书、工程背景、企业工作经历，常年与企业合作进行项目研发；课程团队教师中有专业课程开发建设专家、有专门研究建筑节能理论的专业教师、也有研究节能保温工程施工技术的专业教师，结构合理；课程团队拥有副教授或高级工程师5人；讲师或工程师5人；课程团队中教师学科专业互补。有建筑节能技术研究方向人员，也有建筑施工、结构工程等专业研究方向广泛。涉及到高职教育研究、建筑节能、建筑施工、建筑设计等方面研究；课程团队负责人为我院建筑节能课程带头人，成员中有建筑工程技术专业带头人和骨干教师。有丰富的课程开发经验，课程团队有开发教学软件、教学课件等丰富的优秀教育技术经验。3课程教学资源GB50189-2015．公共建筑节能设计JGJ/T132-2009．居住建筑节能检测标准GB50411-2014．建筑节能工程施工质量验收规范JGJ134—2010．夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准JGJ26-2010．严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准JGJ75-2012．夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准JGJ134-2010．夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准JGJ/T129-2012．既有居住建筑节能改造技术规范GB/T20437-2006．建筑保温GB11968—2006．蒸压加气混凝土砌块JC890—2001．蒸压加气混凝土用砌筑砂浆与抹面砂浆标准规范多媒体课件3课程教学资源国家级资源共享课3课程教学资源4教学方法与设计学情分析知识基础学生在本门课程之前已具备基本的结构识图、建筑材料试验与检测、施工准备、施工工艺指导等相关理论知识。学生特点学习主动性不强，不愿意预习复习，不愿学习理论计算内容，不愿思考，愿意动手

学情分析技能基础学生已具备基本的结构识图能力、建筑材料检测能力、热工初步计算能力、节点构造分析能力、简单的AutoCAD软件操作能力等。现场经验学生在上一年已经在建筑施工现场实习近3个月，对于施工现场施工员岗位工作内容与要求有一定的了解，对施工方案的具体内容、如何实施技术交底有了切身体会与感受。4教学方法与设计整体教学设计施工准备施工组织实施施工验收课程教学设计单元教学设计项目1项目-项目2理论讲解教学方案设计虚拟实训工程实训4教学方法与设计理论321321理论教学方法实践教学手段教学方法课堂授课现场教学讲练结合虚拟实训模拟安装实际操作编制施工方案的能力组织指导施工的能力4教学方法与设计施工质量检查验收能力团结合作协调关系能力围护结构热工计算能力编制施工组织设计能力组织施工技术交底能力岗位能力解决问题合作能力演算能力专业能力交流能力4教学方法与设计施工准备施工方案编制施工组织实施质量检查验收重复不同任务循环训练4教学方法与设计4教学方法与设计5分钟5教学程序设计—种植屋面课程引入欣赏《舌尖上的中国》贵春和他的的屋顶菜园视频，引出新课内容。舌尖上的中国之贵春和他的屋顶菜园课程引入观看《舌尖上的中国》贵春和他的的屋顶菜园视频，引出新课内容。问题思考设置问题，引导学生思考，种植屋面结构层应该如何设置？5分钟10分钟5教学程序设计—种植屋面引导学生思考种植屋面结构层应该如何布置？5教学程序设计—种植屋面7教学示例—种植屋面课程引入观看《舌尖上的中国》贵春和他的的屋顶菜园视频，引出新课内容。问题思考设置问题，引导学生思考，种植屋面结构层应该如何布置？成果汇报学生个人回答思考结果，解释个人设计的种植屋面结构层布置理由。点评、讲授点评学生成果，分析不足之处。讲授相关知识点，指导学生完成任务。5分钟15分钟10分钟20分钟屋面结构层隔汽层保温层找平层普通防水层耐根穿刺（隔根）层排（蓄）水层过滤层种植土层植被层5教学程序设计—种植屋面课程引入观看《舌尖上的中国》贵春和他的的屋顶菜园视频，引出新课内容。问题思考设置问题，引导学生思考，种植屋面结构层应该如何设置？成果汇报各组分别汇总小组意见，汇报小组最总成果，并解释设置理由。点评、讲授学生个人回答思考结果，解释个人设计的种植屋面结构层布置理由。修改补充根据老师讲授知识和点评内容，修改成果，准备成果（作业）展示。5分钟30分钟20分钟15分钟10分钟5教学程序设计—种植屋面学生总结种植屋面建筑效应？教师点评归纳。减少城市热岛效应提高建筑保温效果种植屋面非种植屋面反射反射日照大部分热量传入建筑内部分热量传入绿化层传入建筑内热量减少缓释潜在热量净化空气降低噪音减低城市排水负荷保护屋顶延长寿命提高国土资源利用5教学程序设计—种植屋面课程考试50%学习态度25%学习能力15%操作能力15%6课程教学考核7教学感受与思考全球性的资源匮乏已成为一个不争的事实！建筑能耗在能源消耗构成中占据近三分之一，在提倡节约型社会的今天，建筑行业又该如何进行节能？能耗较大的围护结构如何减少热量损失？采暖设备如何提高能源利用率？《建筑节能技术》课程将会教会学生树立建筑节能意识。建筑节能是责任！是义务！是习惯！是素质！更是一种智慧