人教部编版七年级道德与法治上册：6.2《师生交往》听课评课记录2

人教部编版七年级道德与法治上册：6.2《师生交往》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：6.2《师生交往》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的共鸣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法、讨论法等多种教学方法。在讲解师生交往的重要性时，学生分组讨论，让学生分享自己与老师交往的感悟，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，课堂气氛活跃。学生在老师的引导下积极参与讨论，表达自己的观点。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲，主动参与课堂活动。学生们之间的合作学习也较为紧密，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解师生交往的重要性、掌握良好的师生交往方式和技巧、树立正确的师生关系观念。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对师生交往有了更深刻的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对教材中关于师生交往的知识点有了较好的理解和记忆。同时，在讨论和实践环节，学生们能够运用所学知识分析和解决实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加重视师生交往，认识到良好师生关系的重要性。在讨论中，学生们表达了尊重老师、热爱老师的情感，显示出积极向上的态度。同时，通过课堂实践，学生们学会了与老师沟通和交流的技巧，有助于他们在今后的学习和生活中建立和谐的师生关系，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，通过生动的案例和讨论，让学生深刻理解师生交往的重要性，提高了学生的情感态度价值观。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的观点和问题，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的视频资料和实际案例，以增加学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取