人民版道德与法治八上11.1《什么是违法》听课评课记录

人民版道德与法治八上11.1《什么是违法》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：11.1《什么是违法》

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张华老师通过播放一段新闻报道，引起学生对违法现象的关注，导入新课的方式生动有效。

-展开阶段：张华老师采用了讲授、小组讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解违法的定义和特点。

-结束阶段：张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华老师有效利用了多媒体教具和网络资源，通过视频、图片和案例等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生理解违法的定义、特点和后果，以及培养学生的法治意识和社会责任感。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂上对违法的知识点有了较为深入的理解，能够回答相关问题，并在小组讨论中展示出对违法现象的分析能力。同时，学生们在案例分析中能够运用所学知识，显示出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：张华老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到违法的危害性，激发了学生对法治的尊重和遵守。学生们在课堂讨论中能够表达出对法律的敬畏之情，对违法行为持批判态度，显示出本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。

总体来说，张华老师在《什么是违法》这一课时的教学效果良好，教学目标得到较好的实现，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个性化需求，提高课堂互动的深度，以进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课的整体印象良好，张华老师对教材内容的理解深入，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，能够通过案例分析和小组讨论等方式，让学生在实践中学习和体验。

2.改进建议：

-进一步提升学生参与度：鼓励更多学生参与到课堂讨论中，可以采取随机点名、小组竞赛等方式，激发学生的积极性。

-强化知识点的巩固：在课堂结束后，可以布置一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高知识掌握程度。

-深入挖掘教材内容：在教学过程中，可以更加深入地挖掘教材中的案例和素材，引导学生思考和探讨，提高学生的思维能力。

3.后续跟踪：计划进行后续听课，跟进改进情况，以便更好地了解教学效果和学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教研活动：定期教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。

-提供专业培训：提供相关的专业培训机会，帮助教师提升教学技能和