部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行-和朋友在一起》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上第四课《友谊与成长同行——和朋友在一起》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四课《友谊与成长同行——和朋友在一起》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过向学生分享自己的朋友故事来导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授友谊的重要性时，教师通过生动的语言和实例使学生深刻理解了友谊的价值。在讨论如何处理朋友间的冲突时，教师学生分组讨论，引导学生主动参与，提高了学生的思考和表达能力。

结束阶段，教师通过提问方式引导学生总结本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。布置的作业也与本节课的主题紧密相关，有助于学生进一步深化对友谊与成长的理解。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与，鼓励学生表达自己的观点。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在讨论环节，学生表现出强烈的参与欲望，主动分享自己的观点和经历。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧，以及培养正确的价值观。从学生的表现来看，他们基本达到了这些预期的学习目标。在课堂讨论和作业中，学生能够运用所学知识分析现实生活中的人际关系，并提出合理的建议。

2.知识掌握

学生对友谊与成长同行这一主题的理解较为深刻，对友谊的重要性、与人相处的技巧等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生能够引用教材中的观点，说明他们对知识点的掌握较为扎实。同时，学生在作业中也能运用所学知识分析问题，表明他们已经具备了一定的应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。通过学习，学生更加珍视友谊，尊重他人，善于与人沟通。在课堂讨论和作业中，学生表现出对友谊的真诚态度，能够站在他人的角度思考问题，体现出对他人感受的关心。此外，学生在课堂上的积极表现和互动，也反映出他们对学习道德与法治的兴趣和热情，有助于培养他们正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地引导学生通过讨论和实践等方式深入理解友谊与成长的重要性，并在教学中注重培养学生的道德素养和价值观。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考。其次，对于学生回答问题后的反馈，教师可以更加具体和有针对性地进行点评，以提高学生的学习效果。此外，教师可以适当增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并观察教师的教学变化以及学生的学习效果。同时，我