人教部编版道德与法治八年级下册：6.3 《国家行政机关》听课评课记录1

人教部编版道德与法治八年级下册：6.3《国家行政机关》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：6.3《国家行政机关》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放短视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生对国家行政机关的关注。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能够准确地传达出国家行政机关的相关知识。同时，张华老师还组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习的方式深入理解国家行政机关的职能和作用。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张华老师鼓励学生提问和发表观点，对于学生的问题能够耐心解答，对于学生的观点能够给予肯定和鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够积极地参与小组讨论，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对国家行政机关的概念、职能和作用有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和小组讨论中，学生能够准确地回答问题，表达自己的观点。此外，学生在课后作业的完成情况也反映出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。通过张华老师的引导和课堂讨论，学生对国家行政机关的重要性和作用有了更深入的认识，培养了学生的公民意识和责任感。同时，学生在小组讨论中学会了尊重他人观点，培养了良好的合作精神和团队意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动和学生学习状态的引导。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，使课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考问题，提高讨论的深度和广度。此外，在课堂管理方面，可以适当调整课堂节奏，给予学生更多的思考和提问时间，提高课堂互动的频率和质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够根据改进建议调整教学方法和策略。同时，我计划与张华老师进行定期交流，提供教学指导和支持