部编版七年级历史下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》听课评课记录（集体备课）

部编版七年级历史下册第25课《唐代的民族关系与对外交往》听课评课记录（集体备课）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编版七年级

教学主题或章节：第25课《唐代的民族关系与对外交往》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、历史地图、多媒体资料等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示唐代的壁画和诗歌，引导学生直观地感受唐代的民族关系与对外交往，激发学生的兴趣。

展开阶段：教师采用讲授法，详细讲解唐代的民族关系与对外交往，辅以历史地图和实例，使学生对唐代的历史有更深刻的理解。同时，教师学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段：教师对课堂内容进行总结，强调唐代民族关系与对外交往的重要性。布置作业：让学生结合教材和所学知识，撰写一篇关于唐代民族关系与对外交往的短文。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极发表自己的观点，与同学进行交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，使课堂有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体教学资源，通过展示图片、视频等资料，丰富教学手段，提高教学效果。同时，教师还运用历史地图动态展示唐代的民族关系与对外交往，使学生更容易理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、教学展开和总结阶段都紧密围绕“唐代的民族关系与对外交往”这一主题。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对唐代的民族关系与对外交往有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对教材中关于唐代民族关系与对外交往的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论和小组合作学习，学生能够分析唐代民族关系与对外交往的特点及其影响。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

教师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生认识到唐代民族关系与对外交往在我国历史发展中的重要地位。通过分析唐代民族关系与对外交往的特点及其影响，学生能够更好地理解我国多民族国家的特点，增强民族自豪感和历史责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够有效地引导学生学习，学生对唐代民族关系与对外交往有了较为全面的认识，知识掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在课堂互动和教学技术使用方面，仍有改进空间。建议教师在今后的教学中，进一步增加学生自主学习的机会，提高课堂互动性，同时充分运用现代教育技术，提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学内容充实，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）提高课堂互动性：教师可以在课堂上更多地提问学生，引导学生主动思考和发表意见。同时，鼓励学生参与小组讨论，增强学生之间的互动。

（2）优化教学资源使用：教师可以进一步挖掘和利用多媒体教学资源，如历史地图、视频等，以丰富教学手段，提高教学效果。

（3）加强学生自主学习：教师可以适当增加学生自主学习的时间和机会，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动：通过教研活动，教师可以分享教学经验，探讨教学问题，共同提高教学水平。