《25 挑山工》课件-小学语文-四年级下册-统编版

《25挑山工》课件_小学语文

主讲人：目录01课文内容概述02主题思想提炼03语言特色赏析04教学目标与要求05教学活动设计06拓展学习资源课文内容概述

01故事背景介绍挑山工的起源泰山的地理位置泰山位于中国山东省中部，是中国五岳之首，以其雄伟壮观著称。挑山工是泰山特有的职业，他们负责将游客所需物资背上山，是泰山文化的一部分。泰山挑山工的艰辛挑山工们常常负重百斤，沿着崎岖的山路攀登，体现了劳动人民的坚韧和毅力。主要人物分析课文中的挑山工展现了不屈不挠、勤劳朴实的品质，体现了劳动人民的坚韧精神。挑山工的坚韧精神挑山工与孩子之间的互动展现了人性的温暖，以及挑山工对下一代的关爱和期望。挑山工与孩子的互动情节发展梳理课文通过描述挑山工的日常生活，展现了他们艰辛的劳动和对生活的坚韧态度。挑山工的日常01挑山工在攀登过程中遇到的种种困难，如陡峭的山路和沉重的担子，体现了他们的勇气和毅力。挑山工的挑战02课文展现了挑山工之间的团结互助精神，他们相互扶持，共同克服困难，体现了人与人之间的温暖。挑山工的相互帮助03主题思想提炼

02勤劳勇敢的象征挑山工日复一日地攀登陡峭的山路，他们的辛勤劳作体现了对生活的坚韧和不屈。挑山工的日常劳作挑山工们相互帮助，共同完成重担，体现了团结协作的重要性，是勤劳勇敢精神的延伸。团结协作的力量在恶劣的自然条件下，挑山工们不畏艰险，勇往直前，展现了面对困难时的勇敢精神。面对困难的勇气010203挑山工精神内涵挑山工们面对陡峭的山路，始终不放弃，展现了他们顽强的毅力和对工作的执着。坚韧不拔的毅力挑山工们在艰难的环境中相互帮助，共同完成任务，彰显了团结协作的重要性。团结协作的力量他们为了家庭和社会的需要，默默承担重担，体现了无私奉献和助人为乐的精神。无私奉献的精神对学生的启示01《25挑山工》展示了挑山工不畏艰难、持之以恒的精神，启示学生面对困难要勇于坚持。坚持不懈的重要性02挑山工们相互协作，共同完成任务，教育学生认识到团队合作在克服挑战中的重要性。团队合作的力量03通过挑山工的辛勤劳动，学生能理解每一份工作都值得尊重，劳动是实现梦想的基石。尊重劳动的价值语言特色赏析

03文字运用特点《25挑山工》中运用了丰富的比喻手法，如将挑山工的坚韧比作山岳，增强了文本的表现力。生动形象的比喻01课文通过简洁直接的语言描述挑山工的辛劳，使读者能迅速感受到挑山工的不易和伟大。简洁有力的叙述02文中挑山工之间的对话富有节奏感，体现了他们的乐观和幽默，使文章更加生动有趣。富有节奏的对话03修辞手法分析《25挑山工》中比喻手法的运用，如将挑山工的坚韧比作山岳，增强了文本的表现力。比喻的运用01文中通过排比句式，如连续的“他们挑着，他们走着”，强调了挑山工的辛劳和坚持。排比的构建02作者赋予自然以生命，如“山风也似乎在为他们加油”，使读者感受到挑山工与自然的和谐。拟人的修辞03语言表达效果生动形象的比喻《25挑山工》中运用比喻手法，如“挑山工像一座移动的山”，使读者能直观感受到挑山工的坚韧与不易。简洁有力的对话文中挑山工之间的对话简洁而充满力量，如“走，走，走！”体现了挑山工的坚持和乐观精神。细腻的心理描写作者通过细腻的心理描写，展现了挑山工面对困难时的内心活动，增强了故事的感染力。教学目标与要求

04知识与技能目标学生能够准确理解《25挑山工》的故事情节，把握文章主旨和作者情感。01理解课文内容学习并记忆课文中出现的生字新词，能够正确书写并运用在句子中。02掌握生字新词通过课文学习，提升学生对文本的分析和理解能力，培养良好的阅读习惯。03提高阅读理解能力过程与方法目标通过课文学习，学生能够理解挑山工的艰辛与坚持，提升阅读理解文本深层含义的能力。培养阅读理解能力通过角色扮演和复述故事，学生能够提高自己的语言表达能力，准确传达故事情节和人物情感。提高语言表达技巧引导学生通过提问和讨论，探究挑山工背后的故事，培养主动学习和深入探究的兴趣。激发探究学习兴趣情感态度价值观目标通过挑山工的故事，教育学生学习挑山工不畏艰难、勇于攀登的精神，培养坚韧不拔的品质。培养吃苦耐劳精神引导学生理解挑山工的辛勤劳动，从而培养他们对所有劳动者的尊重和感恩之情。激发对劳动的尊重通过讨论挑山工如何协作完成任务，让学生认识到团队合作的重要性，学会在集体中发挥作用。增强团队合作意识教学活动设计

05课堂互动环节角色扮演学生分组扮演挑山工，通过角色扮演加深对课文内容的理解和体验。情景模拟模拟挑山工的劳动场景，让学生在模拟中学习挑山工的艰辛与坚持。问题讨论围绕课文内容提出问题，如“挑山工的哪些品质值得我们学习？”引导学生进行小组讨论。作业与练习安排阅读理解练习01学生需完成课后阅读理解题，加深对《25挑山工》故事情节和人物性格的理解。写作练习02学生根据课文内容，写一篇短文，描述挑山工的辛勤工作和自己的感受。角色扮演活动03学生分组进行角色扮演，模拟挑山工的对话和场景，提高语言表达和团队协作能力。评价与反馈机制鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。学生自评互评教师在课堂上对学生的表现给予即时反馈，帮助学生及时了解自己的学习状况。教师即时反馈通过定期的家长会议，教师与家长共同讨论学生的学习进展，形成教育合力。定期家长会议对学生的作业和测验进行详细分析，提供具体、建设性的反馈，指导学生改进学习方法。作业与测验分析拓展学习资源

06相关阅读推荐推荐学生阅读《挑山工》作者的其他作品，如《小溪流的歌》，以更深入理解作者的写作风格和主题思想。《挑山工》作者的其他作品01介绍与挑山工生活相关的纪实文学作品，例如《山那边的故事》，让学生了解挑山工背后的真实故事。与挑山工相关的纪实文学02推荐描写劳动人民的儿童文学作品，如《小兵张嘎》，让学生感受劳动人民的智慧和勇气。描写劳动人民的儿童文学03视听材料补充听挑山工故事音频观看相关纪录片学生可以通过观看关于挑山工的纪录片，如《挑山工》系列，了解他们的生活和工作环境。提供音频材料，如《25挑山工》故事朗读，让学生在听觉上感受文本内容，增强理解。观看动画改编作品利用动画形式改编的《25挑山工》故事，吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解课文内容。实践活动建议组织学生进行模拟挑山工的体验活动，让学生亲身体验挑山工的艰辛，增强对课文内容的理解。模拟挑山工体验安排学生观看关于挑山工的纪录片，了解挑山工的真实生活和工作环境，拓宽知识视野。观看相关纪录片鼓励学生制作以挑山工为主题的创意手抄报，通过绘画和文字表达对挑山工精神的认识。制作挑山工主题手抄报010203《25挑山工》课件_小学语文(1)

课件背景

01课件背景

《25挑山工》是小学语文课本中的一篇经典课文，通过讲述挑山工辛勤劳动的故事，展现了劳动者不畏艰难、勇往直前的精神风貌。为了帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养，特制作了本课件。课件目标

02课件目标

1.理解课文内容，体会挑山工的辛勤劳动和顽强拼搏精神。2.学习课文中的生字、词语，提高学生的词汇积累能力。3.培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。课件内容

03课件内容

1.课文简介《25挑山工》讲述了我国某山区一位挑山工，每天背负着沉重的货物，不畏艰难，坚持不懈地攀登陡峭的山路。这个故事告诉我们，劳动是光荣的，劳动者是最值得尊敬的人。

2.生字、词语讲解在课件中，我们将详细讲解课文中的生字、词语，如“挑山工”、“陡峭”、“攀登”等，帮助学生掌握这些词语的读音、写法和意义。3.课文朗读课件中配有课文朗读，让学生在听读的过程中，感受课文的语言美和情感美。课件内容

4.课文分析通过分析课文，引导学生理解挑山工的辛勤劳动和顽强拼搏精神，激发学生对劳动者的敬意。5.课堂活动为了提高学生的学习兴趣，课件中设计了以下课堂活动：

课件特色

04课件特色

课件中运用了丰富的图片和动画，使教学内容更加生动形象。1.图文并茂

课件内容紧扣课文，有助于教师更好地进行教学。3.适合教学

课件中的课堂活动，充分调动了学生的积极性，提高了课堂效果。2.互动性强总结

05总结

本课件以《25挑山工》为素材，通过丰富的教学手段，帮助学生深入理解课文内容，提高语文素养。相信通过本课件的辅助教学，学生们能够更好地体会到劳动者的伟大，培养热爱劳动、尊敬劳动者的情感。《25挑山工》课件_小学语文(2)

概要介绍

01概要介绍

在小学语文教学中，《挑山工》是一篇富有深刻含义的课文。这篇文章描绘了中国山区农民辛勤劳动的场景，展现了他们坚韧不拔、勇往直前的精神风貌。通过这篇文章的学习，学生们可以了解到劳动人民的艰辛和奋斗，培养勤劳、勇敢、坚韧的品格。为此，我们设计了《挑山工》课件，帮助学生更好地理解和感受这篇文章。课件设计

02课件设计

2.课件内容1.课件背景《挑山工》课件的设计紧扣小学语文教学的实际，以课文为核心，结合丰富的图片、视频、音频等多媒体元素，为学生呈现一个生动、形象的挑山工形象。课文展示：课件中首先呈现课文的原文，方便学生随时查看和复习。课件应用

03课件应用

1.在课堂上，教师可以通过课件展示挑山工的形象，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣。2.通过课件中的图片和视频，帮助学生直观地了解挑山工的劳动场景和工作环境，增强学生的感性认知。3.利用课件中的互动环节，让学生参与其中，体验挑山工的生活和劳动，增强学生的学习体验。4.通过思考题目，引导学生深入思考挑山工的精神风貌和劳动价值，培养学生的思辨能力。教学效果

04教学效果

通过《挑山工》课件的应用，可以帮助学生更好地理解和感受文章的深刻含义，培养学生的勤劳、勇敢、坚韧的品格。同时，通过多媒体元素的结合，可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。总结

05总结

《挑山工》课件的设计与应用，为小学语文教学带来了新的教学手段和方法。通过多媒体元素的结合，可以帮助学生更好地理解和感受文章的深刻含义，培养学生的品格和能力。同时，也提高了学生的学习兴趣和参与度，提高了教学效果。《25挑山工》课件_小学语文(3)

引言：

01引言：

在我们的生活中，有许多默默无闻的劳动者，他们用自己的辛勤劳动和汗水，为我们创造了一个舒适的生活环境。今天我们要学习的是《挑山工》，这是一篇描述挑山工工作场景和精神面貌的文章。文章内容分析：

02文章内容分析：

1.文章开头通过一个具体的例子——挑山工，引出全文的主题——挑山工的工作和精神风貌。2.课文主要描写了挑山工的日常工作和生活状态。作者通过对挑山工的外貌描写，让我们看到了他们的勤劳与坚韧；通过语言描写，表现了他们对工作的热爱和对生活的执着追求；通过动作描写，展现了他们在工作中所展现出来的毅力和决心。3.最后，课文还提到了挑山工的精神品质。这些品质包括坚韧不拔的精神、无私奉献的品格以及勇于挑战自我的勇气等。写作技巧总结：

03写作技巧总结：

1.外貌描写

2.动作描写

3.对比手法通过生动的语言描绘挑山工的外貌特征，如他们强壮的身体、整洁的衣服等，让读者更直观地感受到挑山工的形象。通过具体的动作细节来表现挑山工的毅力和决心，如他们扛着沉重的担子，一步一步艰难前行的情景，让人感受到了他们的坚持和努力。将挑山工与其他人的对比，突出挑山工的坚韧和毅力，同时也突出了挑山工的与众不同之处。写作技巧总结：课文既描述了挑山工的具体工作场景，又通过想象和联想，展示了他们可能面临的困难和挑战，使文章更加丰富和立体。4.虚实结合

拓展阅读：

04拓展阅读：

除了本文，我们还可以读一些关于挑山工的故事或者诗歌，进一步了解挑山工的生活和精神世界。同时，也可以思考自己在日常生活中如何面对困难和挑战，如何保持坚韧和毅力，成为像挑山工一样的人。结语：

05结语：

通过学习这篇课文，我们可以了解到挑山工们是如何克服重重困难，坚持不懈地完成自己的任务。他们的精神和品质值得我们每一个人去学习和传承，希望每位同学都能从这篇文章中获得启发和动力，在自己的人生道路上不断前进，勇往直前！《25挑山工》课件_小学语文(4)

概述

01概述

在中华五千年的历史文化长河中，劳动人民的身影无处不在。他们用辛勤的汗水，创造了无数令人叹为观止的奇迹。今天，我们要学习的课文《25挑山工》，就是对一位普通挑山工的赞美，通过他的故事，我们感受到了劳动人民的坚韧与毅力。教学目标

02教学目标感受劳动人民的艰辛与不易，培养学生的感恩之情。引导学生树立正确的劳动观念，珍惜他人的劳动成果。3.情感态度与价值观

认识并会写本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解挑山工的工作环境和他们坚韧不拔的精神。1.知识与技能

通过朗读、讨论等方式，学习作者通过描写和叙述来展现人物形象的方法。培养学生的观察力和想象力，引导他们学会从不同角度去感受和理解文本。2.过程与方法

教学重难点

03教学重难点

重点：生字词的认读和书写。正确、流利、有感情地朗读课文。理解并体会挑山工坚韧不拔的精神。难点：深入理解挑山工工作环境的艰苦和他们内心的情感世界。通过文本想象画面，培养学生的观察力和想象力。教学准备

04教学准备

1.多媒体课件，包含生字词的认读、课文朗