2018-2019学年辽宁省铁岭市九年级（上）期末化学试卷 - 副本

2018-2019学年辽宁省铁岭市九年级（上）期末化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是()A.瓷碗破碎 B.钢铁生锈 C.石蜡熔化 D.压榨果汁 2、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是()A.天然气 B.汽油 C.氢气 D.酒精 3、下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是()A.石灰石空气 B.蒸馏水氮气 C.河水氧气 D.二氧化碳氯气 4、如图表示初中化学常见的实验操作，其中正确的是()A.验证二氧化碳集满B.移走蒸发皿C.滴加液体D.塞紧橡胶塞 5、最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。该离子符号的书写正确的是()A.IrO2+ B.IrO3+ 6、低碳生活，从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是()A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧 C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用 7、下列关于金刚石、石墨、C60和活性炭的说法中正确的是(A.金刚石质软，可作铅笔芯B.石墨硬度大，可用来裁玻璃C.活性炭导电性强，可作电极D.C60在材料科学、超导体等方面有广泛的应用8、下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是()A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C.硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸 9、下列现象不能用质量守恒定律解释的是()A.蜡烛燃烧时慢慢变短 B.打开盛酒精的瓶盖，酒精的质量变小C.镁带燃烧后，固体的质量增加 D.澄清的石灰水露置在空气中变重 10、关于C、CO和CO2的叙述正确的是(A.C、CO和COB.常温下C、CO和COC.C、CO和COD.CO和CO211、下列微观解释不正确的是()A.一个水分子质量为2.9898×10B.气体可压缩储存于钢瓶中--分子体积变小C.用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大D.氧气和液氧都可以助燃--相同物质的分子，其化学性质相同 12、中学生应该具备一定的安全意识。下列做法符合安全要求的是()A.加油站内可以随意接打手机 B.发现燃气泄漏及时开窗通风C.高楼发生火灾时可以跳楼逃生 D.进入久未开启的地窖，要做灯火实验 13、如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子。下列说法不正确的是()A.反应前后元素的数目没有改变 B.反应前后分子种类没有改变C.该反应属于分解反应 D.生成物的分子个数比是1：2 14、推理是化学学习的常用方法。下列推理合理的是()A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B.置换反应中有单质参与，但有单质参与的反应不一定都是置换反应C.生铁和钢都是铁合金，因此它们性能相同D.化合物是由不同元素组成的纯净物，但由不同元素组成的纯净物不一定是化合物 15、学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：为验证这一结论，下面实验设计合理的是()A.将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中B.将Fe、Cu两金属片分别放入稀盐酸中C.将Zn、Fe两金属片分别放入CuClD.将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl2二、填空题1、请用化学用语填空：(1)铝离子______；(2)银元素______；(3)2个氖原子______；(4)乙醇______；(5)标出水中氧元素的化合价______。2、人类的生产、生活离不开水，请回答下列问题(1)生活中常用______来区分软水和硬水。(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是______。(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂。它属于______A.混合物

B.氧化物

C.化合物(4)水常用于灭火，其灭火原理是______(写一点即可)。3、如图中①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。(1)钠元素的原子序数为______，氯原子的相对原子质量是______；(2)A、B、C、D中具有稳定结构的是______(填字母)；(3)若D中x=10，则该粒子属于______(填“原子”或“离子”)。(4)钠元素和氯元素在元素周期表中处于同一周期的原因是______。4、生活中处处有化学，化学与生活密切相关。请回答下列问题。(1)在轿车的车箱内放入几包活性炭便可减少车中的异味，其原理是利用了活性炭的______。(2)严寒的冬季用煤取暖时要注意煤气中毒，造成煤气中毒的物质是______。(3)废旧金属的______，既可以节约和保护金属资源，还可以减少废旧金属对环境的污染。(4)可选用厨房中常见的一种调味品来区分厨房中食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)，这种调味品是______。三、简答题1、金属与生活密切相关。阅读下列材料，回答问题。材料一：合金是人类应用最早的金属材料，如青铜、黄钢(铜、锌合金，外观与黄金极其相似)，合金比组成它的纯金属有更多优良性能，如抗腐蚀性好、硬度大等。材料二：锂是银白色固体、质软、自然界密度最小的金属，跟水反应生成氢气和氢氧化锂LiOH.在电池、航空航天等领域有广泛的用途。(1)一块由黄铜冒充的黄金，检验其真伪发生反应的化学方程式为______。(2)金属锂的物理性质有______(写一点即可)，写出金属锂与水反应的化学方程式______。______2、能源、环境与人类生活息息相关。根据所学化学知识回答下列问题。(1)化石燃料包括______、石油和天然气。(2)大型飞机C919发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室，促进了航空煤油的燃烧。高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是______，汽油的成分之一为辛烷(C(3)我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源，“可燃冰”主要成分是甲烷水合物(CH“可燃冰”属于______(填“不可再生”或“可再生”)能源。(4)现在化石燃料等能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以，开发和利用风能、______等新能源成为越来越迫切的要求。______四、推断题1、工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G为单质。回答下列问题：(1)写出物质的化学式：B______，G______；(2)C的一种用途是______；(3)反应①的基本反应类型为______；(4)写出反应③的化学方程式：______。______五、探究题1、根据下列实验图示回答相关问题。(1)A中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点______(填“高”或“低”)。(2)B中烧杯b酚酞溶液变红色，说明分子______。(3)C中甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉生锈必须与______同时接触。(4)D中下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳______并且______。______2、根据下列实验装置图，回答问题。(1)写出图中标号仪器的名称：______。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为______。从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______(填序号)(3)实验室用C装置制取二氧化碳可选用的药品是______(写名称)，反应的化学方程式为______，可选用的收集装置______。(填字母符号)。______3、某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图所示。实验时，试管中的固体由黑色变红色，广口瓶内产生气泡和白色沉淀。【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？木奏和氯化钢【猜想与假设】猜想一：CO猜想二：CO；猜想三：______；【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确，他的理由是______。【验证猜想】乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想______是正确的，该反应的化学方程式为______。______六、计算题1、玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；丁香油酚的化学式C10(1)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比______；(2)丁香油酚中碳元素的质量分数______(结果精确到0.1%)．______2、为测定锌铜合金中锌的含量，取该合金放入盛有稀硫酸的锥形瓶中，充分反应.多次实验后，取平均值所得数据如下表：反应前充分反应后装置及反应剩余物质质量装置和足量的稀硫酸质量锌铜合金质量342.10g16.00g357.70g计算：(1)求生成氢气的质量？(2)该合金中锌的质量分数？______

2018-2019学年辽宁省铁岭市九年级（上）期末化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:B解：A、瓷碗破碎只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B正确；C、石蜡熔化是由固态变为液态，属于物理变化，故C错；D、压榨果汁只是将其汁液提取出来，属于物理变化，故D错。故选：B。本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：A、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应。故错误；B、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应。故错误；C、氢气燃烧生成水，对环境没有污染。故正确；D、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应。故错误；故选：C。根据氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的2.8倍解答．本题考查常见的能源.氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:C解：A、石灰石、空气都属于化合物，故选项错误；B、蒸馏水属于化合物，氮气属于单质，故选项错误；C、河水属于混合物，氧气属于单质，故选项正确；D、二氧化碳属于化合物，氯气属于单质，故选项错误；故选：C。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:A解：A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。故选：A。A、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:C解：科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。A、IrO2+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+(-2)×2=+1B、IrO3+氧元素显-2价，设铱元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+(-2)×3=+1C、IrO4+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是z，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：z+(-2)×4=+1D、IrO5+中氧元素显-2价，设铱元素的化合价是w，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：w+(-2)×5=+1故选：C。根据题意，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，据此进行分析判断。本题难度不大，掌握离子符号的书写方法、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：A、出门随手关灯，能节约电能，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。B、垃圾焚烧，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“低碳生活”理念。C、拒绝使用一次性筷子，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。D、草稿纸双面使用能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。故选：B。“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:D解：A.金刚石的硬度大，不能制铅笔芯，故错误；B.石墨质软，不能用来裁玻璃，故错误；C.活性炭没有导电性，不能做电极，故错误；D.C60故选：D。A.根据金刚石的硬度大来分析；B.根据石墨质软来分析；C.根据活性炭没有导电性来分析；D.根据C60物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:A解：A、煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟，故选项说法正确。B、水能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用，由于温度达不到着火点，浸透水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。D、甲烷与空气充分混合遇明火达到爆炸极限才会发生爆炸，甲烷与空气充分混合遇明火不一定会发生爆炸，故选项说法错误。故选：A。A、根据煤油在空气中的现象进行分析判断．B、根据浸透水的棉花球燃烧的条件进行分析判断．C、根据硫在纯氧中燃烧的现象进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、燃烧的条件、爆炸的条件等即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：A、蜡烛燃烧时慢慢变短，发生化学变化生成气体，逸入空气，所以质量减少，可以用质量守恒定律解释。B、酒精敞口存放一段时间质量减少，此变化不属于化学变化，不属于质量守恒定律解释的范围，不能用质量守恒定律解释。C、镁条燃烧后，由于生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量之和，所以所得白烟与白色固体质量总和增大，能用质量守恒定律解释。D、澄清石灰水存放在空气中一段时间，由于吸收空气中的二氧化碳，所以质量增加，能用质量守恒定律解释。故选：B。在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律.该定律用于解释化学变化中质量的问题，物理变化和物质体积不在解释的范围内．有气体参加的反应，往往因为忽略了气体的质量，致使表面上看和质量守恒定律不相符.但如果把气体质量考虑进来，就能发现反应前后质量是不变的．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:D解：A、C、CO均具有还原性，而COB、常温下CO2可与水反应生成碳酸，而C、C、C、CO均具有可燃性，而COD、一氧化碳与氧气或与灼热的氧化铜等反应均能转化成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下和碳反应能转化成一氧化碳，则CO和CO故选：D。根据C、CO均具有可燃性和还原性，而CO2不具有可燃性和还原性，可以和水反应生成碳酸，在高温条件下CO2和本题难度不大，掌握C、CO和CO---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:B解：A、1滴水的体积和质量本来就很小了，而含有的水分子的数目又有这么多，说明了分子的体积和质量很小。故选项解释正确。B、由于分子间有间隔，在受压时，分子的间隔变小。所以，气体可压缩储存于钢瓶中，分子的大小没有变化。故选项解释不正确；C、用水银温度计测量体温是因为温度升高，原子间隔变大的缘故。故选项解释正确；D、氧气和液氧都可以助燃是因为分子构成不同，相同物质的分子，其化学性质相同。故选项解释正确；故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:D解：A.加油站内空气中漂浮着大量的可燃性的气体，遇到明火可能会发生爆炸，接打手机会产生电火花，所以应该杜绝一切明火，故正确；B.发现燃气泄漏，应先迅速关闭燃气阀门，再开窗通风，能防止事故的发生，故错误；C.高楼发生火灾，跳楼逃生易摔伤或致死，故错误；D.久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故正确。故选：D。A.根据发生火灾或爆炸的原因来分析；B.根据防范爆炸的措施来分析；C.根据火场逃生的方法来分析；D.根据二氧化碳的性质来分析。“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:B解：由反应的微观示意图可知：A、由微粒的变化可知，反应前后原子数目不发生改变，故正确；B、由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了改变。故错误；C、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故正确；D、由微粒的变化可知，生成物分子个数比为1：2，故正确。故选：B。根据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；分析反应的类型及参加反应的两种分子个数比。解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：A、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子等，故错误；B.置换反应的反应物和生成物均是一种单质和一种化合物，但有单质参与的反应不一定都是置换反应，如氢气在氧气中燃烧，属于化合反应，故正确；C、生铁和钢都是铁的合金，生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁和钢主要成分都是铁，由于含碳量不同，性能不完全相同，故错误；D、由化合物概念可知至少由两种元素组成，则化合物都是由不同元素组成，又纯净物包括单质和化合物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故错误；故选：B。A、根据带电的微粒来分析；B.根据置换反应的概念来分析解答；C、根据生铁和钢含碳量不同解答；D、根据化合物都是由不同元素组成的纯净物解答。逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:D解：A、该方案根据锌能与盐酸反应而铜不能，只能说明金属Zn的活动性比Cu强，不能确定Fe与金属Zn、Cu的活动性强弱；故A不正确；B、该方案根据铁能与盐酸反应而铜不能，只能说明Fe的活动性比Cu强，不能确定Zn与金属Fe、Cu的活动性强弱；故B不正确；C、该方案根据Zn、Fe两金属能置换铜，只能说明Zn、Fe两金属活动性比Cu强，但不能判断Zn、Fe两金属活动性强弱关系，不能确定Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序；故C不正确；D、该方案中Zn能置换FeCl2中的铁，说明Zn活动性比Fe强；Cu不能置换FeCl2中的铁，说明Cu活动性不如比故选：D。利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱.氢前边的金属会与酸反应放出氢气，但氢后边的金属不会与酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．检验三种金属活动性时通常采取“三取中”：取中间的金属与两边金属的盐溶液反应或中间金属的盐溶液与两边的金属反应．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:Al3+

Ag

2Ne

C2H5OH

H2

;解：(1)铝离子带有3个单位的正电荷，故填：Al(2)银元素的符号为Ag，故填：Ag；(3)2个氖原子就是在氖元素符号的前面加上数字2，故填：2Ne；(4)乙醇的化学式为C2H5(5)水中氧元素的化合价为-2，故填：。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:肥皂水

煮沸

BC

隔绝氧气

;解：(1)生活中常用肥皂水来区分软水和硬水，加入肥皂水，生成泡沫多的是软水，生成泡沫少的是硬水；(2)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易分解生成不溶性钙镁化合物，硬水软化可以采用加热煮沸的方法，细菌微生物高温已失去活性；(3)二氧化氯(ClO(4)水常用于灭火，其灭火原理是隔绝氧气并降温至着火点以下。故答案为：(1)肥皂水；(2)煮沸；(3)BC；(4)隔绝氧气。(1)根据区分软水和硬水的方法分析；(2)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易分解生成不溶性钙镁化合物，细菌微生物高温已失去活性；(3)根据二氧化氯(ClO(4)根据灭火的原理分析回答。本题主要考查了有关水的知识，难度不大，根据已有的知识即可分析解答。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:11

35.45

CD

原子

钠原子与氯原子的核外电子层数相同

;解：(1)由元素周期表的信息可知，钠元素的原子序数为11，氯原子的相对原子质量是35.45；故填：11；35.45；(2)根据核外电子层排布，最外层为电子数为8属于稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的是C、D；故填：CD；(3)若D中x=10，则D中的质子数=核外电子数，所以该微粒属于原子；故填：原子；(4)钠原子与氯原子的核外电子层数相同，所以钠元素和氯元素在元素周期表中处于同一周期；故填：钠原子与氯原子的核外电子层数相同。(1)根据元素周期表的信息来分析；(2)根据最外层有8个电子的结构称为稳定结构来分析；(3)根据质子数与核外电子数的关系来分析；(4)根据元素周期表的规律来分析。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:吸附性

CO

回收利用

食醋

;解：(1)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；故填：吸附性；(2)煤炭不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳气体；故填：CO；(3)废旧金属的回收利用，既可以节约和保护金属资源，还可以减少废旧金属对环境的污染；故填：回收利用；(4)因为碳酸盐遇酸会生成二氧化碳，而食盐遇酸不反应，所以可以用酸性物质对两者进行鉴别，厨房中食醋是常见的酸性调味品，可用于区分纯碱与氯化钠；故填：食醋。(1)根据活性炭的吸附性来分析；(2)根据煤炭不完全燃烧的生成物来分析；(3)根据废旧金属回收的意义来分析；(4)根据酸的性质来分析。此题是一道生活实际应用题，解题的关键是知道各个选项反应及变化的实质，属基础性知识考查题。三、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

银白色固体

2Li+2H2O=2LiOH+H2↑

解：(1)锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl(2)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，所以金属锂的物理性质有：银白色、固体、质软、密度小，锂和水反应生成氢氧化锂和氢气，化学方程式为：2Li+2H故答案为：(1)Zn+2HCl=ZnCl(2)银白色、固体、质软、密度小，2Li+2H(1)根据锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气进行分析；(2)根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，锂和水反应生成氢氧化锂和氢气进行分析。本题主要考查了金属的化学性质和金属活动性顺序的应用，难度不大，需要在平时的学习中加强训练即可完成。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:煤

提供了充足的氧气

二氧化碳

不可再生

太阳能

解：(1)化石燃料包括煤、石油和天然气；故答案为：煤；(2)高密度空气能够给航空煤油的燃烧提供充足的氧气，使之充分燃烧，释放出大量的能量；汽油的成分之一为辛烷(C故答案为：提供了充足的氧气；二氧化碳；(3)可燃冰属于一次性能源，属于不可再生能源；故答案为：不可再生；(4)开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求；故答案为：太阳能。(1)根据化石燃料的分类进行分析；(2)根据促进可燃物燃烧的方法来分析；根据汽油的成分之一为辛烷(C(3)根据“可燃冰”的特点进行分析；(4)根据新能源的分类分析。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。四、推断题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:CaO

Fe

灭火

分解反应

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

解：(1)大理石高温分解能生成氧化钙和二氧化碳，则B和C为氧化钙或二氧化碳中的一种，C能与单质D在高温下又会生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，D与二氧化碳高温反应生成E，E能与氧化铁高温反应生成二氧化碳和单质G，根据质量守恒定律，可以推出E是一氧化碳，G是铁，所以D就是木炭，将推出的物质带入框图，推断合理，所以B的化学式为：CaO，G的化学式为：Fe；故填：CaO；Fe；(2)C是二氧化碳，能用于灭火，故填：灭火；(3)反应①是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，故填：分解反应；(4)反应③是氧化铁和一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程为：故填：。根据大理石高温分解会生成氧化钙和二氧化碳，C和单质D在高温下又会生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化钙，E和氧化铁在高温下又会生成二氧化碳和单质G，依据质量守恒定律，可以推出G是铁，E是一氧化碳，所以D是木炭，然后将推出的物质代入转化图中验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。五、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:低

不断运动的

空气、水

不燃烧、不支持燃烧

密度比空气大

解：(1)A中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低。(2)B中烧杯b酚酞溶液变红色，是由于A烧杯中氨分子运动到B烧杯中形成了氨水，显碱性，说明分子不断运动的。(3)C中甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉生锈必须与空气、水同时接触。(4)D中下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不燃烧、不支持燃烧并且密度比空气大。故答为：(1)低；(2)分子不断运动的。(3)空气、水；(4)不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大。(1)根据燃烧的情况分析着火点；(2)根据分子是不断运动的分析；(3)根据铁生锈的情况分析铁生锈的条件；(4)根据蜡烛的熄灭分析二氧化碳的性质。本题所考查的实验都是课本中的基础实验，难度不大，加强实验的学习提高实验的能力，有利于解答本类题。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:长颈漏斗

2H2O22H2O+O2↑

B

碳酸钙、稀盐酸；

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

E