粤教版地理八年级下册第六章第2节《首都北京》听课评课记录1

粤教版地理八年级下册第六章第2节《首都北京》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第六章第2节《首都北京》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、地图、图片等多媒体材料，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示北京的城市风光图片，激发学生的学习兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生思考北京的城市特点和地理优势。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问、回答、点评等环节流畅，学生参与度较高。在讨论环节，学生积极发言，教师耐心倾听并给予反馈，师生交流质量较好。

4.学生学习状态

学生整体学习积极性较高，课堂表现专注。观察到部分学生在课堂中主动做笔记，说明他们对课堂内容感兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够看到学生们互相讨论、交流、分享观点的场景。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序的控制得当。时间分配合理，课堂节奏控制良好，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、地图软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。在课堂中，教师还运用了线上互动平台，让学生在课堂上进行地理信息的查询和分享，增强了学生的实践操作能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解北京的城市特点、地理优势以及首都功能。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。在课堂讨论和作业完成情况来看，学生对北京的城市特点和地理优势有了较为深刻的理解，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确回答关于北京地理位置、气候特点、城市职能等方面的问题。在技能掌握程度方面，学生能够运用地图和地理信息系统软件查找相关信息，说明对技能的掌握程度较高。但仍有部分学生在地理概念理解和记忆方面存在不足，需要进一步加强辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。通过学习首都北京的相关知识，学生对我国首都的城市特色和地理优势有了更加全面的了解，增强了民族自豪感。在课堂讨论和互动环节，学生表现出对地理学科的兴趣，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在教学过程中，也发现部分学生对地理知识点的理解和记忆存在不足，需要在今后的教学中加强针对性的辅导。同时，继续关注学生对现代教育技术和工具的运用能力，提高其在地理教学中的实践操作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教学准备充分，教学资源运用得当，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对地理知识点的理解和记忆存在不足，建议在课堂中增加巩固环节，通过习题训练、小组讨论等方式，帮助学生巩固知识点。

-在运用现代教育技术和工具方面，建议教师进一步熟悉各类教学软件的使用方法，提高其在地理教学中的实践操作能力。

-针对课堂讨论环节，建议教师在提问环节给予学生更多的思考时间，提高问题的深度和广度，引导学生进行更深入的探讨。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，需要进行后续听课。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，针对课堂教学进行深入