冀教版历史七年级下册第13课《丰富多彩的宋元文化》听课评课记录

冀教版历史七年级下册第13课《丰富多彩的宋元文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：丰富多彩的宋元文化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对宋元文化的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了冀教版历史七年级下册教材，配合多媒体课件和教具，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一幅古代宋元文化的图片导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解宋元文化的特点。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，通过提问和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣。结束阶段，张华老师对宋元文化进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的提问。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。课堂气氛活跃，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，使教学内容更加生动形象。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了学生能够理解宋元文化的特点、重要事件和人物的学习目标。通过课堂观察，学生们在张华老师的引导下，能够准确把握宋元文化的核心内容，对宋元时期的历史事件和人物有了清晰的认识。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对宋元文化的知识点有了较好的理解和记忆。他们对宋元时期的历史背景、文化特点、重要事件和人物有了较为全面的了解。在课堂讨论中，学生们能够准确地回答问题，展示出对知识的掌握程度较高。同时，学生们在合作学习中，能够运用所学知识进行分析和思考，显示出对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张华老师通过讲解宋元文化的丰富性和多样性，引导学生认识到历史的发展和文化的传承。学生们在课堂上表现出对历史文化的尊重和热爱，对宋元时期的文化成果表示赞赏。同时，通过讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识，学会了尊重他人意见，展现了积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师对宋元文化的教学内容把握准确，教学方法得当，课堂管理有序，教学技术使用恰当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到促进。

最突出的优点是张华老师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与课堂活动。同时，学生们在课堂上的合作学习情况良好，课堂气氛活跃，师生互动频繁且质量高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以进一步丰富课堂导入方式，例如通过播放相关视频或音频资料，增强学生的学习兴趣。其次，教师在讲授过程中可以更多地利用多媒体技术，如动画和图片，使教学内容更加生动形象。此外，教师可以适当增加学生的自主学习环节，例如让学生进行小组研究或展示，提高学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整和实施情况。同时，