部编人教版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》听课评课记录

部编人教版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《活出生命的精彩》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于生命意义的短片导入新课，引发学生的思考，起到了良好的效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，能够吸引学生的注意力。同时，他引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，能够及时了解学生的学习情况。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、积极发言，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们能够积极参与小组讨论，相互帮助。

5.课堂管理：

张华教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效地利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件进行教学，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强了教学的生动性和直观性。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在《活出生命的精彩》这一节课中，教学目标明确且适切。他希望通过课堂教学，引导学生理解生命的意义，培养他们积极面对生活的态度。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对生命的意义有了更深入的理解，态度变得更加积极向上。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对《活出生命的精彩》这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出关于生命意义的问题，对如何活出生命的精彩有了自己的理解。同时，学生们在讨论和分享中展示出对技能的掌握程度，他们能够运用所学知识分析生活实例，提出建议。

3.情感态度价值观：

张华教师的课堂教学有效地促进了学生的全面发展。通过探讨生命的意义，学生们对生活有了更积极的态度，更加珍惜生命。他们学会了感恩、关爱他人，并积极追求自己的梦想。此外，学生们在课堂上展示了良好的合作精神和团队意识，他们学会了与他人共同思考、解决问题，进一步培养了社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课《活出生命的精彩》在张华教师的引导下，整体教学效果良好。张华教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学方法灵活多样。他能够有效地与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对生命的意义有了更深入的理解，态度变得更加积极向上。

本节课最突出的优点是张华教师对学生的引导和激励。他能够关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和鼓励，帮助学生建立自信。此外，他有效地利用了现代教育技术和工具，使教学更加生动和直观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在小组讨论环节可以进一步引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，激发学生的思考和创造力。最后，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解生命的意义和如何活出生命的精彩。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学进展和遇到