人教版地理七年级上册《绪言　与同学们谈地理》听课评课记录3

人教版地理七年级上册《绪言与同学们谈地理》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：绪言与同学们谈地理

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示地理图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨地理知识，同时进行了实验演示，使学生能够更好地理解和掌握地理知识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生们之间有较好的合作学习情况，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

张华老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验设备，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，学生们对地理知识的理解更加深入。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对地理绪言部分的内容有了初步的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，他们对地理学科的基本概念和定义有了清晰的认识。同时，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用地理知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过引入真实的地理案例和图片，激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。学生们表现出对地理学习的积极态度，对地理知识充满了探索欲望。同时，张华老师还引导学生关注地理与现实生活的联系，培养学生的地理素养和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，师生互动良好。张华老师对地理绪言部分的教学内容掌握准确，能够激发学生的兴趣和好奇心。最突出的优点是张华老师对学生的引导和鼓励，使学生们能够积极参与课堂讨论，展现出较高的学习积极性和合作学习精神。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力听课。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件和实验设备，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察张华老师对改进措施的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方