人教版地理七年级上册《第三节　地图的阅读》听课评课记录4

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节地图的阅读

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一幅世界地图，引导学生关注地图的阅读方法，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授地图的基本要素时，张华老师通过举例和互动，帮助学生理解和掌握。在讨论环节，张华老师鼓励学生分享自己的学习心得，促进学生之间的交流。在实验环节，张华老师指导学生动手制作地图，提高学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录和思考。学生们在小组合作学习中也能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验操作等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握地图的基本要素、学会阅读和分析地图以及提高地图运用能力。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们对地图的基本要素有了清晰的认识，能够熟练地阅读和分析地图，并在实践中运用地图知识。

2.知识掌握：

学生们在知识掌握方面表现良好。他们对地图的基本要素如比例尺、坐标系、图例和注记等有了深入的理解和记忆。同时，学生们在实验环节通过动手制作地图，提高了对地图知识的实际操作能力。然而，部分学生在地图的细节解读方面仍有待提高，如对某些特殊地图符号的理解不够准确。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的地理学科兴趣，激发他们对地理知识的热爱。在教学过程中，张华老师积极引导学生们关注地图与实际生活的联系，使学生们认识到地图在日常生活和学习中的重要性。通过本节课的学习，学生们不仅提高了地图阅读能力，也对地理学科产生了更浓厚的兴趣，促进了他们的全面发展。

总体来说，张华老师在本次教学中对地图阅读的知识点讲解清晰，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成果。同时，教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习地图知识的过程中得到了全面的发展。然而，仍需注意对部分学生进行地图细节解读方面的辅导，以进一步提高他们的地图阅读能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张华老师对地图阅读的讲解生动有趣，学生们在课堂上的积极参与和热情互动。张华老师充分运用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。学生们在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成果，同时，他们的地理学科兴趣也得到了激发。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高他们的口头表达能力。其次，在实验环节，可以适当增加学生动手操作的时间，让他们更加深入地理解和掌握地图制作技巧。此外，对于部分学生地图细节解读能力较弱的问题，建议在课后进行针对性辅导，提高他们的地图阅读能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课