人民版道德与法治九年级下册第五课《兴国之路》听课评课记录

人民版道德与法治九年级下册第五课《兴国之路》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第五课《兴国之路》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放我国改革开放以来的发展视频，引导学生思考我国的发展道路，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解我国的发展历程和取得的成就。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，李老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，对教师的问题能积极回应，反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过生动形象的教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对我国的发展历程、成就和原因有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对我国的发展历程、重大事件和成就有了较为清晰的认识，能简要描述我国改革开放以来的发展变化。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能运用所学知识分析问题、解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。李老师通过讲述我国的发展历程和取得的成就，激发了学生的民族自豪感，使他们更加坚定了对中国特色社会主义的信念。同时，学生学会了用发展的眼光看待国家和社会的变化，培养了积极向上的精神风貌。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，李老师表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生参与度高。此外，李老师对课堂纪律的把控和现代教育技术的运用也值得肯定。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在讨论环节，可以更多地引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中感受和理解知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进。可以采取以下支持措施帮助李老师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和