人教部编版历史七年级下册第5课 《安史之乱与唐朝衰亡》 听课评课记录

人教部编版历史七年级下册：：第5课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第5课《安史之乱与唐朝衰亡》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于安史之乱的短视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍了安史之乱的历史背景，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师主要采用讲授法，结合教材内容，详细讲解了安史之乱的原因、过程和影响。在讲授过程中，教师注意引导学生思考，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表见解。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，表现出较强的团队意识。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经制定了明确的学习目标，并通过课堂讲解、讨论等方式引导学生朝着这些目标努力。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标，对安史之乱的历史背景、原因、过程和影响等方面有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对安史之乱的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出关于安史之乱的一些基本问题。同时，学生对历史分析方法和技巧的掌握程度也有所提高，能够从多角度审视历史事件。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了学生的全面发展。教师在教学过程中，注重引导学生正确认识历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。学生通过对安史之乱的学习，更加深刻地理解了国家的发展历程，增强了民族认同感，同时也培养了学生的批判性思维和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，授课教师对教材内容掌握熟练，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是教师能够有效运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师注重师生互动，引导学生思考，培养学生的批判性思维。

2.改进建议

虽然本节课教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，例如通过历史故事、图片等形式，增强学生的学习兴趣。其次，教师在课堂提问和讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提高学生的历史分析能力。最后，教师在教学过程中可以适当增加一些实践活动，如让学生进行历史角色扮演、制作历史手抄报等，增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师在实施改进措施后的教学效果。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、开展教学