人教部编版道德与法治七年级下册：6.1 《集体生活邀请我》 听课评课记录4

人教部编版道德与法治七年级下册：6.1《集体生活邀请我》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：6.1《集体生活邀请我》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过向学生分享一个关于集体生活的真实案例，引发学生的兴趣和思考，导入新课。导入方式生动有趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰地介绍了集体生活的意义和价值，并通过举例和互动，使学生更好地理解和掌握相关知识。同时，他还学生进行小组讨论，让学生分享自己对于集体生活的看法和体验，增强了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张华教师对整个课堂内容进行了总结归纳，并布置了一道相关的思考题，让学生在课后进行深入思考和反思。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生保持了良好的交流频率和质量。他注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，并及时给予反馈和解答。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学进行合作学习，展现出良好的学习态度和团队精神。

5.课堂管理：

张华教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件，通过图片、视频等形式展示教学内容，增加了课堂的趣味性和生动性。同时，他还利用网络资源进行教学，拓宽了学生的视野，提高了教学效果。

本节课张华教师的教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动良好，学生学习状态积极。同时，他有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。整体来说，本节课的教学质量和效果良好，值得我们学习和借鉴。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了教学目标，即让学生理解集体生活的意义和价值，培养学生积极向上的情感态度和价值观。通过观察学生的课堂表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对于集体生活的认识有了进一步的提升，表现出了对集体生活的积极态度和参与精神。

2.知识掌握：

学生在课堂上对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出关于集体生活的重要性和自己在集体中的角色等问题，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生也能够运用所学知识，通过讨论和分享，表达自己对集体生活的看法和体验，进一步巩固了对知识的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过集体生活的讨论和反思，学生能够更好地理解和尊重他人，培养合作精神和团队意识。他们在课堂上展现出了对集体生活的热爱和积极参与的态度，表现出对他人和集体的关心和尊重。这样的教学不仅使学生获得了知识，更重要的是培养了他们的情感态度和价值观，使他们在道德与法治方面得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够有效地吸引学生的兴趣和参与。他对于集体生活的讲解深入浅出，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。课堂上的师生互动频繁，学生学习状态积极，展现出良好的学习态度和团队精神。此外，张华教师有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。总体来说，本节课的教学质量高，达到了预期的教学目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们更好地理解和掌握知识。此外，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识与实际生活相结合。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和改进措施的