鲁人版九年级道德与法治上册 2.3 一年一度的人民代表大会 听课评课记录

鲁人版九年级道德与法治上册2.3一年一度的人民代表大会听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.3一年一度的人民代表大会

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于人民代表大会的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。他首先对人民代表大会的基本概念和作用进行了讲解，然后学生进行小组讨论，让学生分享自己对人民代表大会的理解和看法。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂内容更加生动有趣，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际需求和认知水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对人民代表大会的基本概念和作用有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对人民代表大会的知识点有了较好的理解和记忆。他们对人民代表大会的职能、和运行等方面有了较为明确的掌握。同时，学生们在讨论中展示了对自己观点的阐述能力，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对人民代表大会制度有了更深入的了解，对其重要性和作用有了更明确的认知。学生们表现出对人民代表大会制度的尊重和认同，对国家制度的兴趣和关注度有所提高。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的公民意识和国家观念。

总体来说，张老师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和适切的教学内容，有效地帮助学生掌握了人民代表大会的知识点，培养了他们的思考和表达能力。同时，通过引导学生对人民代表大会制度的深入了解，促进了学生情感态度价值观的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学设计清晰，教学方法灵活，注重师生互动，有效地引导学生积极参与课堂活动。他运用现代教育技术手段，使得课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，他在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，张老师可以增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。最后，他可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以帮助张老师更好地了解自己的教学优势和不足，进一步改进教学方法和策略。同时，我可以为张老师