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文档简介

通分的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：通分

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对通分这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题引入通分概念，激发了学生的兴趣，达到了很好的导入效果。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中理解通分的原理，并通过实验验证了通分的正确性。

结束阶段，张老师对通分的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式能激发学生的思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有利于学生理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解通分的概念、掌握通分的方法以及能应用通分解决实际问题。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对通分知识点的基本理解和记忆情况良好，能够正确地运用通分方法进行计算。在技能掌握方面，学生们能够在教师的引导下，独立完成通分操作，并能解释通分的原理。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神以及面对问题的积极探索态度。在课堂讨论和实验操作中，学生们表现出了对数学学习的兴趣，有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学效果上表现出色，既达到了教学目标，又促进了学生对通分知识的理解和应用，同时培养了学生的情感态度和价值观。建议在今后的教学中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性，以更好地提升学生的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。此外，张老师对课堂纪律的把控能力强，使得课堂氛围既活跃又有序。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，以提高他们的自信心和表达能力。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解通分在实际问题中的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期听课，并和张老师进行交流，了解她在教学中

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