七年级地理下册《 7.5 北极地区和南极地区》听课评课记录 （新版）湘教版

七年级地理下册《7.5北极地区和南极地区》听课评课记录（新版）湘教版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：七年级地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.5北极地区和南极地区

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示北极熊和企鹅的图片，引导学生思考北极地区和南极地区的特点，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生了解两极地区的地理位置、气候特点和自然资源。在讲授过程中，张老师语言生动形象，举例贴切，使得抽象的知识点变得易于理解。讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的问题和观点。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲，认真做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈，能够共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，有助于学生对知识点的理解和记忆。同时，张老师还运用地图软件展示了两极地区的地图，使得学生能够更直观地了解地理信息。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解北极地区和南极地区的地理位置、气候特点、自然资源等知识，以及培养学生的地理观察和思考能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对两极地区的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对北极地区和南极地区的地理位置、气候特点、自然资源等知识点有了清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生对地图的阅读和分析能力也得到了提高。然而，部分学生对于极地地区的生态环境和保护问题了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师通过讲述极地地区的独特景观和生态环境，引导学生认识到极地地区的重要性和保护意义，培养了学生的环保意识。同时，张老师在课堂上鼓励学生积极提问、表达自己的观点，有助于培养学生的批判思维和独立思考能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的专业知识、生动的教学方法和有效的课堂管理，成功地引导学生学习了北极地区和南极地区的相关知识。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的地理知识变得形象直观，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，对于极地地区的生态环境和保护问题，张老师可以进一步引导学生深入探讨，以培养学生的环保意识和责任感。其次，在课堂讨论环节，张老师可以更加鼓励学生提出不同的观点和疑问，以培养学生的批判思维和独立思考能力。最后，张老师在课堂时间分配上可以更加灵活，适当延长一些讨论时间，让学生有更多的机会表达和交流。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，以观察张老师是否能够根据建议进行教学调整，并评估改进措施的效果。同时，学校可以组织定期的教师