人教版部编历史七年级下册《第4课 唐朝的中外文化交流》听课评课记录2

人教版部编历史七年级下册《第4课唐朝的中外文化交流》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第4课唐朝的中外文化交流

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多媒体教具，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过展示唐朝时期的壁画和文物图片，引导学生观察和思考，激发学生对唐朝中外文化交流的好奇心和兴趣。

展开阶段，李老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，李老师语言简练、条理清晰，能够突出重点，难点。在讨论环节，李老师鼓励学生积极发言，引导学生通过思考和讨论，深入理解唐朝中外文化交流的历史背景和意义。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，能够积极回应学生的提问和质疑。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、分享学习心得。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分吸收和理解课程内容。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解唐朝中外文化交流的历史背景、主要内容及其意义。通过李老师的讲解和学生的讨论，学生们能够达到预期的学习目标，对唐朝中外文化交流有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在李老师的引导下，对唐朝中外文化交流的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出唐朝时期中外文化交流的主要内容，如玄奘西行、鉴真东渡等，并了解这些交流对唐朝以及世界文化发展的影响。同时，学生们也掌握了如何运用所学知识分析历史问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了唐朝中外文化交流的历史事实，还激发了他们对历史文化的兴趣，培养了他们的爱国情怀。通过讨论和思考，学生们认识到文化交流对国家、民族的重要性，从而更加尊重和珍惜自己的文化传统。此外，本节课还培养了学生们合作、探究的学习精神，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师本节课的整体印象良好。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，课堂管理有序。学生们在本节课中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和内容，确保学生能够跟上教学进度。其次，李老师可以鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的思考和分析问题的能力。最后，李老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估李老师的教学，可以及时发现存在的问题并提供针对性的