北师大版数学八年级下册4.3.2《用完全平方公式进行因式分解》听评课记录

北师大版数学八年级下册4.3.2《用完全平方公式进行因式分解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.3.2《用完全平方公式进行因式分解》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学内容和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：教师采用了讲授法和举例法进行教学，引导学生发现完全平方公式的规律，并通过小组讨论加深学生对公式的理解。在实验环节，学生积极参与，动手操作，进一步巩固了知识。

（3）结束阶段：教师引导学生总结归纳本节课的主要内容和知识点，并布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，师生交流顺畅。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，小组讨论热烈，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过PPT展示教学内容和例题，清晰地展示了教学思路，提高了教学效果。同时，教师还利用网络资源进行教学拓展，丰富了教学手段，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握完全平方公式的运用和因式分解的方法。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在解决实际问题时能够灵活运用完全平方公式，并能够对一些简单的多项式进行因式分解。

2.知识掌握：

学生对完全平方公式的理解和记忆情况良好，他们能够准确地表达出公式的结构特征和应用方法。在实验环节，学生通过动手操作进一步加深了对公式的理解。对于因式分解的技能，大部分学生能够掌握基本的步骤和方法，但部分学生在处理一些复杂多项式时仍需加强。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和合作精神。通过小组讨论和实验活动，学生能够积极主动地参与课堂，表达自己的观点，并能够倾听和理解他人的意见。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生对数学学科的自信心和兴趣。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对完全平方公式的掌握程度较高，能够运用到实际问题中。但在处理复杂多项式因式分解时，部分学生仍需加强训练。教师在教学中注重培养学生的思维能力和情感态度，有助于学生的全面发展。建议教师在后续教学中继续巩固学生的知识掌握，并提供更多的练习机会，提高学生的解题能力。同时，加强对学生的鼓励和肯定，培养学生的自信心和兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划明确，教学资源准备充分。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够从不同角度理解和掌握知识。课堂管理有序，学生学习积极性高，师生互动良好。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在实验环节，部分学生对实验操作的理解和掌握程度不够，教师可以加强对学生的引导和解释，确保每个学生都能正确进行实验。其次，在课堂提问环节，教师可以更多地鼓励学生发表自己的观点，培养学生的口语表达能力。最后，在布置作业方面，教师可以根据学生的实际情况适当增加一些具有挑战性的题目，以便更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我