部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下《法律伴我们成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《法律伴我们成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考法律的重要性，并通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解法律知识。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，积极提问并引导学生回答，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张华教师很好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对法律的基本概念和作用有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对法律知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们能够运用所学知识分析案例，并对相关问题进行思考和讨论。对于法律技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，进行合作学习和讨论，展示了一定的技能掌握能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过生动的案例和实际生活中的法律问题，引导学生认识到法律的重要性，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。教师能够有效地引导学生思考和讨论，学生的学习积极性和专注度较高，对知识的掌握程度较好。此外，教师对课堂纪律的控制得当，时间分配合理。

最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够充分调动学生的积极性和参与度，使学生在课堂上保持高度的关注和投入。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，以增加课堂的互动性和趣味性，进一步提升学生的学习兴趣和参与度。其次，教师可以加强对学生的个别关注，对于学习困难的学生，可以给予更多的指导和帮助，以确保他们能够跟上课堂的进度。此外，教师还可以通过课后跟进和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高他们的综合能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学效果和学生的学习情况，及时发现问题并进行指