部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版历史七年级下册第21课《时代特点鲜明的明清文化（一）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为课堂提供了丰富的教学手段。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示明清时期的文物图片，激发学生的兴趣，然后简要介绍了本节课的教学目标和要求。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解明清文化特点时，学生进行小组讨论，引导学生主动思考、积极参与。同时，利用多媒体展示相关的历史事件，使抽象的历史知识变得形象生动，有助于学生更好地理解和记忆。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了明清文化的时代特点。然后布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等。这些技术的运用，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合适的教学目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对明清文化的时代特点有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对明清文化的主要知识点有了理解和记忆。通过对课堂提问和学生作业的检查，发现学生们对明清时期的文化特点、重要历史事件和人物等方面有了较好的掌握。此外，学生们在讨论和展示环节中，也能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解明清文化的辉煌成就，引导学生认识到中华文明的博大精深，增强民族自豪感。同时，通过分析历史人物的精神品质，如勤奋、正直、忠诚等，对学生进行了良好的品德教育。学生们在课堂上的积极表现和作业中的思考，反映出本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教学方法灵活，学生参与度高。张华老师对明清文化的历史背景、重要事件和人物进行了详细讲解，使学生们对这一时期的文化有了更深入的了解。最突出的优点是张华老师能够有效运用现代教育技术和工具，如多媒体展示、小组讨论等，提高了课堂教学效果。

2.改进建议

虽然本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，课堂上的师生互动虽然频繁，但部分问题的设置略显简单，可以增加一些开放性问题，引导学生进行更深入的思考。其次，在时间分配上，可以适当减少对知识的讲授，给予学生更多的时间进行自主学习和合作学习。最后，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学策略，例如对理解能力较强的学生提供更多的拓展资源，对理解能力较弱的学生进行有针对性的辅导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张华老师的教学实践，可以了解改进措施的实施效果，并提供针对性的指