人民版九年级政治全册第四单元第十一课在人群中挺立第1-3框德立身之本美德需要勇气铸就生命信条听课评课记录

人民版九年级全册第四单元第十一课在人群中挺立第1_3框德立身之本美德需要勇气铸就生命信条听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人民版九年级全册第四单元第十一课在人群中挺立第1-3框德立身之本美德需要勇气铸就生命信条

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于美德的视频导入新课，引起学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解德立身之本美德需要勇气铸就生命信条。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生能够主动回答。学生参与度和反应情况良好，能够积极参与课堂讨论和活动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论和合作。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了预期的学习目标。通过课堂观察，可以看到学生基本上达到了这些目标，他们对德立身之本美德需要勇气铸就生命信条有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出教师提出的问题，并在小组讨论中展示出对知识点的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识进行思考和分析，并在课堂活动中展示出自己的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过学习德立身之本美德需要勇气铸就生命信条，学生不仅提高了自己的道德素养，还培养了积极向上的情感态度和价值观。他们在课堂讨论中能够表达对美德的认同和尊重，同时也能够理解和尊重他人的观点和感受。

总体来说，教师在课堂上的教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高，情感态度价值观也得到了较好的培养。但也有一些改进的空间，例如在课堂互动中可以更多地鼓励学生提出自己的观点和问题，以进一步提高学生的思维能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法多样，有效地引导学生深入理解德立身之本美德需要勇气铸就生命信条。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让他们在课堂上充分参与和展示自己。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题并寻找答案，以提高他们的思维能力和创新意识。其次，教师在课堂互动中可以更加注重学生观点的多样性，鼓励学生进行辩论和交流，以提高他们的交流能力和合作意识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课和与教师交流，了解他们在教学中的困难和问题，并提供相应的支持和指导