思修课听评课记录

思修课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：思想品德

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：遵守校纪校规

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：思修课教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过讲述一个真实的校园故事来导入新课，引发学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过案例分析和小组讨论，让学生理解和掌握遵守校纪校规的重要性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课程内容感兴趣。在课堂上能够保持专注，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合作小组活动。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地和引导学生进行学习活动。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对遵守校纪校规有了更深刻的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们对课堂中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生们对校纪校规的内容和意义有了清晰的认识，并能够运用到实际情境中。对于相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论合作等能力得到了锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解遵守校纪校规的重要性，培养了学生的社会责任感和集体意识。学生们在课堂上表现出积极的态度和参与热情，能够主动思考和讨论，展现出对道德规范的尊重和认同。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，培养学生的自我管理能力，确保课堂秩序更加良好。

-在教学资源的使用上，可以更多地利用网络资源和多媒体技术，提供更多样化的学习材料，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师们分享教学经验和改进成果，相互学习和借鉴。