鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节 干旱的宝地-塔里木盆地》听课评课记录2

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节干旱的宝地——塔里木盆地》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节干旱的宝地——塔里木盆地

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示塔里木盆地的图片，激发学生的兴趣，然后简要回顾了上一节课的内容，为新课的学习做了良好的铺垫。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解塔里木盆地的地理位置、气候特点等方面，张老师运用了生动的实例和图示，使得抽象的知识变得具体易懂。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了塔里木盆地的重要性和保护意义。同时，张老师布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和分享自己的观点。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和实验操作。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源以及环境保护等方面的知识。通过课堂观察和作业检查，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对塔里木盆地的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源等知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业完成情况中，大部分学生能够准确回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。此外，学生对技能的掌握程度也较好，如地图阅读、数据分析等能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。通过讲解塔里木盆地生态环境的脆弱性和保护意义，张老师引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。在课堂讨论和小组活动中，学生表现出对塔里木盆地环境保护的关注，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，使得学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。此外，可以适当增加户外实践活动，让学生更加直观地感受塔里木盆地的特点，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张老师沟通交流，了解其在教学实践中遇到的困难