人教版地理七年级上册《 第三节 地图的阅读》听课评课记录（第1课时）

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》听课评课记录（第1课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节地图的阅读

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、教学资源等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等齐全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过展示一幅世界地图，引导学生关注地图的阅读，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师采用讲授法和互动讨论相结合的方式，引导学生学习地图的基本要素、比例尺、方向等知识。在实验环节，学生分组进行地图绘制，增强实践操作能力。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。在小组合作绘制地图的过程中，学生专注度高，合作学习效果良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学资源，通过展示地图、动画演示等手段，增强课堂教学的趣味性和生动性。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）让学生了解地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等。

（2）培养学生阅读地图、运用地图的能力。

（3）提高学生对地理学科的兴趣和认识。

2.知识掌握

学生对地图的基本要素、比例尺、方向等知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，展示自己对知识的掌握。此外，学生能够熟练操作多媒体教学资源，说明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课教学过程中，张老师注重引导学生关注地理学科的实际应用，培养学生运用地图解决实际问题的能力。在小组合作绘制地图的环节，学生表现出团队合作精神，互相帮助，共同完成任务。这有助于提高学生对地理学科的兴趣，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课教学效果良好，学生对地图阅读的相关知识掌握程度较高，教学目标基本达成。在今后的教学中，建议张老师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学质量。同时，注重培养学生的地理学科素养，激发学生对地理学科的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张老师教学态度认真，教学准备充分，注重师生互动，学生参与度高。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生掌握地图阅读的基本知识，又能激发学生对地理学科的兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加地图实例，让学生更多地进行实际操作，提高运用地图解决问题的能力。

（2）针对部分学生对地图阅读知识点掌握不足的问题，建议老师在课后提供相关辅导资源，帮助学生巩固知识。

（3）加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力听讲。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划安排下一节同一课题的听课，以便持续关注张老师的教学成长。同时，教研组内的教师进行教学研讨，分享优秀教学经验，为张老师提供更多成长支持。

此外，还可以邀请张老师参加相关教师培训活动，提高其教育教学能力。