陕教版九年级道德与法治上册 2.1 播下行为 收获结果 听课评课记录表格式

陕教版九年级道德与法治上册2.1播下行为收获结果听课评课记录式一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.1播下行为收获结果

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段短视频导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解行为与结果之间的关系。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间在小组合作学习时表现出良好的互动。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标为学生对行为与结果之间关系的理解和掌握。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对行为与结果之间的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的行为与结果有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，学生们能够运用所学知识分析实际问题。对于相关技能的掌握程度，学生们在小组讨论和互动中展现了较高的运用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们认识到行为与结果之间的关系，有助于培养学生的责任感和自我管理能力。张教师在教学中注重引导学生思考行为的后果，促使学生形成正确的价值观。在课堂讨论中，学生们表现出对他人行为的尊重和理解，有助于培养学生的社交技巧和同理心。

总体来说，张教师在本节课的教学中，成功地将知识传授与情感态度价值观教育相结合，促进了学生的全面发展。学生们在知识掌握和技能运用方面表现良好，同时也培养了正确的价值观和情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象良好。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和丰富的教学经验。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论，表现出对课程内容的兴趣。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。例如，可以通过引入现实生活中的案例，让学生更加直观地理解行为与结果之间的关系。其次，张教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考问题，而不仅仅是表面的讨论。可以通过提出更具挑战性的问题，激发学生的思考和讨论。最后，张教师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保学生们能够集中注意力进行学习。可以设立一些规则和奖励机制，以提高学生的纪律性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解张教师的教学情况，并提供进一步的支持和指导。我计划采取