商务星球版地理八年级下册10.2《海洋利用与保护》听课评课记录1

商务星球版地理八年级下册10.2《海洋利用与保护》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：10.2《海洋利用与保护》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有利于学生对海洋利用与保护的理解。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国海洋资源的图片，激发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨海洋资源的利用与保护。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同学进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生能够专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了关于海洋资源利用与保护的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海洋资源利用与保护有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在课堂中积极参与，对海洋资源的基本概念、利用方式、保护措施等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到海洋资源的重要性，增强了他们对海洋资源的保护意识。在课堂讨论中，学生表现出对海洋环境保护的关心，表明他们的情感态度得到了积极引导。此外，学生在完成小组任务的过程中，培养了团队合作精神，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师成功地将知识传授与能力培养相结合，激发了学生的学习兴趣，使他们在掌握知识的同时，培养了情感态度与价值观。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注课堂互动的广度，让更多学生参与到课堂讨论中来，提高课堂效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学内容、师生互动和情感态度价值观的培养方面。张老师对海洋资源利用与保护的讲解生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。在师生互动环节，张老师注重引导学生思考和探讨，使学生在讨论中深化对知识的理解。此外，本节课还培养了学生的情感态度与价值观，使他们对海洋环境保护有了更深刻的认识。

最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，张老师在课堂管理、时间分配和教学技术使用方面也做得较好，使课堂秩序良好，教学效果明显。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，张老师可以进一步鼓励更多学生参与，提高课堂互动的广度。此外，张老师还可以在教学过程中适当增加一些实践活动，让学生在实践中感受和理解海洋资源的利用与保护。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源，相互学习。同时，学校和教育部门也可以为张老师提供更多的培训机会，帮助她提高教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持和指导。

为了帮助张老师成长，学校和教育部门可以采取以下支持措施：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得；