八下道法听评课教研记录

八下道法听评课教研记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：做负责任的公民

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于负责任公民的新闻报道，引发学生的思考，导入新课。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解负责任的含义和重要性。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生在本节课结束后，普遍达到了预期的学习目标，对做负责任的公民有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确负责任的公民应具备的品质和行为，并能运用所学知识分析、解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如批判性思维、合作交流等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到负责任的重要性，培养了学生的责任意识。同时，学生在本节课中学会了如何与他人合作、尊重他人，提高了人际交往能力，有利于形成良好的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师充分发挥了教师的主导作用，激发了学生的学习兴趣和主动性。学生在课堂中积极参与、互动交流，取得了较好的学习成果。但在个别环节，如课堂管理、教学技术使用等方面，仍有待加强和改进。建议张华老师在今后的教学中，进一步关注这些方面，以提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学水平。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，能有效激发学生的学习兴趣和积极性，课堂氛围融洽。学生在本节课中充分发挥了主体作用，对做负责任的公民有了更深刻的理解。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生的监管，确保课堂纪律更好地服务于教学。其次，在教学技术使用方面，可以更加充分地利用多媒体等现代教育技术，提高教学效果。此外，张华老师在授课过程中可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行听课评价。针对改进建议，可以教研活动，让张华老师与其他教师共同探讨、分享教学经验。