听专家英语课评课记录

听专家英语课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：英语

班级/年级：五年级

教学主题或章节：Unit2"MyWeek"

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一张日历图片导入新课，引导学生谈论自己的一周。展开阶段，张老师运用了讲授、小组讨论、学生展示等多种教学方法，让学生在真实情境中学习并运用目标语言。结束阶段，张老师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师课堂纪律管理得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够听、说、读、写关于日常活动的话题。通过观察学生在课堂上的表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，如能够用英语简单介绍自己的日常活动。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够掌握并运用本节课所学的词汇和句型，如“gotoschool”、“havelunch”等。对于技能的掌握程度，学生能够在教师的引导下进行简单的对话交流，但部分学生在发音和语法上还需加强练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容贴近学生的生活实际，有助于培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和分享，学生能够意识到日常活动的重要性，培养良好的生活习惯。同时，课堂上的合作学习和互动交流有助于提高学生的团队协作能力和社交技巧，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高。但在部分学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强引导和培养。建议教师在今后的教学中，针对不同学生的需求，采取更加个性化的教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师流畅的教学过程、丰富的教学资源和良好的课堂管理都给人留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与到课堂活动中，使得学生能够在实践中学习和运用英语。

2.改进建议

尽管这节课表现出色，但仍有改进的空间。例如，在学生回答问题时，张老师可以更加鼓励学生使用完整的句子进行表达，以提高他们的语法准确性和语言流畅性。此外，教师可以通过更多的角色扮演和情景模拟活动来提高学生的口语交流能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。我建议定期教研活动，让张老师和同事们可以分享经验、讨论挑战并共同寻找解决方案。此外，可以为张老师提供专业发展的机会，如参加英语教学研讨会或培训课程，以进一