苏人版道德与法治七年级上册6.1《生活需要有情趣》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级上册6.1《生活需要有情趣》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：6.1《生活需要有情趣》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一个生活中的趣味小故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先对情趣的定义进行了讲解，然后引导学生进行小组讨论，分享自己生活中的情趣事例，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回应学生的提问，并及时给予反馈。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生们能够专注听讲，并及时记录重点内容。学生们在小组合作学习中表现积极，能够主动参与并完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地完成学习任务。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件进行教学，通过图片、视频等形式展示了情趣的相关内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解情趣的含义，认识到生活需要有情趣，并能够培养自己的情趣。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，能够理解情趣的概念，并在生活中寻找和创造情趣。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上能够积极参与讨论，分享自己的观点和经验。他们对情趣的概念有了清晰的理解，并能够举例说明生活中的情趣。此外，学生们还能够运用所学知识，提出培养情趣的方法和策略。这表明学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课通过讨论和分享，使学生们认识到生活需要有情趣，情趣对于个人的重要性。学生们在课堂上能够感受到教师的关爱和关注，他们能够体会到情趣对于丰富个人生活、提升生活质量的作用。同时，教师还引导学生思考如何培养自己的情趣，使学生们能够积极面对生活，追求更好的自己。这表明本节课促进了学生的全面发展，教学效果较好。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中展现出较高的教学水平和专业素养。他能够有效地引导学生思考和生活态度，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控和时间分配的合理性，使得课堂氛围活跃而有序。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。此外，教师还可以利用多媒体技术展示一些与情趣相关的图片或视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，提供更多的支持和指导。同时，可以组织教师交流会议，让张教师