教科版道德与法治七年级下册11.1《规则种种》听课评课记录

教科版道德与法治七年级下册11.1《规则种种》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.1《规则种种》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得课堂内容丰富多彩，有助于学生对知识的理解和掌握。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间有良好的合作学习氛围，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得课堂更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解和理解《规则种种》的相关知识点，并能够运用这些知识分析实际问题。通过观察和分析，学生们在教师的引导下，成功地达到了这些预期目标。他们不仅理解了规则的重要性，还能够举例说明规则在生活中的应用。

2.知识掌握：

在本节课中，学生们对《规则种种》这一章节的知识点有了较为深入的理解和掌握。他们能够清楚地阐述规则的定义、分类及其在个人和社会中的作用。同时，学生们也能够运用所学知识分析实际问题，如交通规则的重要性、学校规章制度的意义等。

在技能方面，学生们通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了自己的表达、倾听和合作能力。他们学会了如何与他人沟通交流，如何在团队中协作解决问题。这些技能的掌握，对于学生的全面发展具有重要意义。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张华教师注重培养学生的情感态度和价值观。通过生动的案例、深入的讨论，学生们认识到了规则对于社会秩序和个人成长的重要性。他们更加尊重规则，愿意遵守规则，自觉地将其内化为自己的行为准则。

此外，教师还引导学生认识到规则并非一成不变，而是随着社会的发展和进步不断调整和完善的。这使得学生们在面对规则时，不仅能够遵守，还具备了批判性思维和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课过程中，我对张华教师所讲授的《规则种种》这一章节留下了深刻的印象。教师在教学过程中注重知识传授与情感教育的结合，有效地引导学生们理解和掌握规则的重要性。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，让他们在课堂上主动参与、积极讨论，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出不同的观点和看法，培养他们的批判性思维能力。此外，教师在讲授知识点时，可以适当举例说明，以加深学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。通过持续关注，可以了解教师在采纳建议后的教学变化，以及学生们在学习过程中的反馈。针对教师的成长需求，可以计划采取以下支持措施：教师培训和研讨会，提升教师的教学能力和教育理