七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》听课评课记录（六课时）

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》听课评课记录（六课时）一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级下册

教学主题或章节：第三单元《在集体中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个阶段的教学内容、目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，达到了激发学生学习动机的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，提高了学生的实践能力和综合素质。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、回答、讨论等多种形式贯穿课堂。学生参与度高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃，共同探究问题，取长补短。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个维度。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。例如，学生能够理解集体对个人成长的重要性，认识到在集体中成长所需具备的素质和能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好。他们对集体与个人成长的关系有了清晰的认识，能够举例说明在集体中成长的重要性。此外，学生还能够运用所学知识分析实际问题，如在面对集体冲突时如何处理等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生在课堂上展现出了对集体的热爱和对集体荣誉的认同，能够主动参与到集体活动中，展现出良好的团队协作精神。同时，学生也培养了对自我成长的意识，明白了在集体中成长所需的努力和付出。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过丰富的教学资源和现代教育技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和综合素质。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考和探讨。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解理论知识在实际生活中的应用。最后，教师在课堂上的语言表达可以更加生动形象，增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整，并进一步了解学