人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》听课评课记录

人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《悄悄变化的我》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体材料，有助于学生对课程内容的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过向学生分享自己的成长故事，引发学生对《悄悄变化的我》这一主题的兴趣。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生思考和探讨青春期的变化，帮助学生建立正确的自我认知。结束阶段，教师对课程内容进行了总结，布置了与课程相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在教师的引导下积极参与讨论，表现出较高的参与度和良好的反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，彼此帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、图片等，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了关于青春期变化的知识与情感态度价值观目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期变化有了更深入的理解，并在情感态度上表现出积极向上的态度。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好。他们对青春期生理、心理变化等知识有了较为全面的了解，能够运用所学知识分析自身或他人的变化。同时，学生在技能方面也得到了一定的锻炼，如独立思考、分析问题、合作讨论等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生能够正确看待青春期变化，促进了学生的全面发展。学生在教师的引导下，逐渐形成积极、健康、向上的情感态度，学会了尊重自己和他人，善于与他人合作，培养了良好的团队精神。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，达到了预期的教学目标，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观引导方面，还有待进一步提高。建议教师关注这部分学生的需求，采取针对性的教学策略，以提高他们的学习效果。同时，继续关注学生的情感态度价值观培养，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师执教的《悄悄变化的我》这一课时整体印象良好。教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学技术使用得当。特别是在引导学生思考和探讨青春期变化的过程中，教师能够关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在知识与能力、情感与价值观等方面取得较好的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，例如引入视频、音频等多媒体资源，增强课堂教学的趣味性。最后，在课堂节奏控制上，教师可以适当放缓，给学生更多思考和消化知识的时间。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张华教师的教学进行听课评价。同时，可以教师培训和研讨会，