北师大版数学八年级上册7《用二元一次方程组确定一次函数表达式》听评课记录1

北师大版数学八年级上册7《用二元一次方程组确定一次函数表达式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：用二元一次方程组确定一次函数表达式

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的讲解安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲解二元一次方程组时，他让学生分组讨论，并进行了实验验证，使学生更好地理解和掌握了知识。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师与学生交流频繁，注重引导学生思考和解决问题。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师严格管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生掌握用二元一次方程组确定一次函数表达式的方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立解决相关问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示他们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用二元一次方程组来确定一次函数表达式，并能够解释其背后的数学原理。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够独立进行问题分析和解答。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生们能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够培养团队合作精神，提高解决问题的能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。最突出的优点是张伟老师能够有效地引导学生主动参与课堂，通过实际问题导入新课，激发学生的学习兴趣，使得学生们在课堂上保持积极的学习态度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在课堂上的讲授时间相对较多，可以更多地给予学生自主探索和合作学习的机会，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。其次，虽然师生互动频繁，但可以进一步增加学生之间的交流和讨论，促进学生之间的思维碰撞和合作能力的培养。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，继续观察张伟老师在教学过程中的表现，并提供进一步的支持和指导。可以教师培训和教研活动，分享教学经验