部编版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第七课《尊重自由平等第2框自由平等的追求》听课评课记录

部编版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第七课《尊重自由平等第2框自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第七课《尊重自由平等第2框自由平等的追求》

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放短视频引出主题，激发学生的兴趣。展开阶段，教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解自由平等的含义。结束阶段，教师进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频率较高，提问和回答问题互动良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习情况良好，互相讨论、分享观点。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已向学生清晰传达了学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对自由平等的概念有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出关于自由平等的基本概念和原则，并且能够运用到具体情境中。然而，部分学生对于自由平等的深层含义和实际应用还存在一定的困惑，需要进一步的引导和讲解。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考自由平等的重要性，并鼓励他们尊重他人的权利和自由。学生的态度积极，表现出对自由平等的尊重和认同。然而，部分学生对于如何在实际生活中践行自由平等还存在一定的迷茫，需要进一步的引导和实践。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对自由平等的概念有了更深入的理解，并且能够积极思考其在实际生活中的应用。然而，部分学生对于深层含义和实际应用还存在一定的困惑，需要教师进一步的引导和讲解。教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，学生的态度积极，表现出对自由平等的尊重和认同。建议教师在后续教学中，针对学生的薄弱环节进行针对性的讲解和引导，加强对学生思考能力和实践能力的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对自由平等主题的解读深入浅出，让学生能够更好地理解和接受。课堂氛围活跃，学生参与度高，展现了学生的积极性和思考能力。教师的教学计划和教学资源准备充分，教学方法灵活多样，充分发挥了现代教育技术的作用。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授自由平等的深层含义时，可以更引导学生进行思考和讨论，以帮助他们更好地理解和应用。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加直观地感受到自由平等在现实生活中的重要性。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在理解上存在困难的学生。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学