粤人版地理八年级上册《第四节 民俗与旅游》听课评课记录1

粤人版地理八年级上册《第四节民俗与旅游》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟明

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第四节民俗与旅游

听课人员信息

听课人姓名：李晓华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段旅游视频导入新课，激发了学生的兴趣，视频内容与本节课主题紧密相关，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授民俗与旅游的关系时，张老师语言生动、条理清晰，学生听得津津有味。在讨论环节，张老师引导学生围绕民俗旅游的发展展开讨论，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，强调了民俗旅游的重要性。同时，布置了与本节课相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，师生交流顺畅。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习也较为密切，组内讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解民俗旅游的基本概念、掌握民俗旅游的发展状况以及探讨民俗旅游的意义。通过张老师的教学，学生对这些目标有了清晰的认识和理解，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课上，学生对民俗旅游的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们对民俗旅游的概念、发展历程、主要类型等方面的知识掌握较为扎实。同时，学生对民俗旅游的技能也有了一定的掌握，如如何选择合适的旅游目的地、如何安排旅游行程等。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。通过张老师对民俗旅游的介绍和分析，学生对我国的民俗文化有了更深入的了解和认同，增强了民族自豪感。同时，学生也认识到民俗旅游对于保护和传承民俗文化的重要性，培养了一定的社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师有效地完成了教学任务，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识、生动的教学方式和严谨的教学态度，成功地将民俗与旅游这一主题进行了深入的讲解。最突出的优点在于课堂氛围的营造和学生参与度的提高。张老师通过丰富的教学资源和合理的教学设计，激发了学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂讨论和活动中。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，课堂互动环节可以更加多样化，引入更多的小组合作活动，以促进学生之间的交流和合作。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线地图、虚拟旅游等，为学生提供更加直观和生动的学习材料。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可