部编人教版道德与法治七上第六课《师生之间-走近老师》听课评课记录4

部编人教版道德与法治七上第六课《师生之间——走近老师》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：师生之间——走近老师

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种形式，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个关于老师的短片导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解知识的同时，能够主动参与进来，提高了学生的学习积极性。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和讨论次数较多，能够引导学生积极思考，提高了学生的参与度。学生对教师的提问能够积极回应，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，能够认真听讲，主动参与讨论。学生们之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂上能够有效管理学生，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、视频播放等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解师生之间的关系，理解尊敬老师的重要性，以及培养学生与老师良好的沟通和合作能力。通过张老师的教学，学生们对师生关系有了更深入的理解，能够尊重老师，主动与老师沟通，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对教材中的知识点有了清晰的理解和记忆。他们对师生之间的互动有了正确的认识，能够理解到尊敬老师的重要性。同时，学生们在讨论和实践中，提高了与老师沟通和合作的能力，体现了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加尊重和理解老师，他们能够主动与老师沟通，形成了良好的师生关系。学生们在课堂中培养了合作和尊重他人的态度，促进了他们的全面发展。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了积极的社会价值观，这对于他们的成长具有重要意义。

总体来说，张老师在本节课的教学中，达到了预期的教学目标，使学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。课堂教学准备充分，师生互动良好，教学方法选择恰当，有助于学生的全面发展。同时，张老师对课堂纪律的管理和现代教育技术的运用，也使得教学效果得到了有效的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和讨论时间。其次，学生在课堂上的发言机会不够均等，教师可以更加关注每一个学生的参与情况，鼓励更多学生积极发言。最后，课堂的实践环节可以更加丰富，通过模拟情境等方式，让学生更深入地体验师生之间的互动。

为了进一步提升教学质量，建议张老师加强课堂管理的培训，提高时间分配的合理性，优化课堂节奏控制。同时，鼓励张老师参与更多的教学研讨活动，与其他教师交流教学经验，不断提升自身的教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续对张老师的课堂进行听课评价