人民版道德与法治八上10.1《消费者的“保护神”消费者的权利》听课评课记录

人民版道德与法治八上10.1《消费者的“保护神”消费者的权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：10.1《消费者的“保护神”消费者的权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个真实的消费者权益受到侵害的案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生充分理解和掌握消费者的权利。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能够抓住学生的注意力；在讨论环节，学生们积极参与，课堂气氛活跃；在案例分析环节，张华老师引导学生运用所学知识分析案例，提高了学生的实际应用能力。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，强调了消费者的权利和保护消费者权益的重要性。同时，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并及时给予解答。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记，主动参与课堂讨论和活动。学生们在小组合作学习中也能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用网络资源进行案例分析，使学生更加直观地了解消费者权益的保护情况，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解消费者的权利，认识消费者权益保护的重要性，提高消费者自我保护意识。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对消费者的权利有了较为清晰的认识，能够理解消费者权益保护的意义。

2.知识掌握

学生们在课堂上的知识掌握情况较好。他们对消费者权益的相关知识点有较好的理解和记忆，如消费者权利的种类、消费者权益保护的法律体系等。同时，学生们在案例分析中能够运用所学知识进行判断和分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对消费者权益保护有了更深刻的认识，增强了他们的法律意识和社会责任感。学生们在课堂讨论中能够积极表达对消费者权益保护的看法，表现出对公平正义的追求。同时，通过案例分析，学生们更加明白了消费者权益保护的重要性，有助于他们在日常生活中更好地维护自身权益。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解消费者权益保护的知识，又能激发学生的学习兴趣和参与度。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也非常得当，使课堂教学效果得到了有效的保障。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。此外，在案例分析环节，可以增加一些实际案例，让学生更加直观地了解消费者权益保护的具体情况，提高他们的实际操作能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续进行跟进听课，以便及时发现教学中存在的