七年级地理下册8.1《中东》听课评课记录（新版）

七年级地理下册8.1《中东》听课评课记录（新版）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：七年级地理下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《中东》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个学期的地理课程进行了系统的规划。在《中东》这一章节，张老师提前准备了教材、地图、图片等教学资源，同时利用多媒体制作了精美的PPT，内容丰富，有助于学生更好地理解中东地区的相关知识。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一首关于中东地区的歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣。通过展示中东地区的地图，引导学生关注该地区的地理位置、国家和民族分布等情况。

（2）展开阶段：张老师采用讲授法，结合地图、图片和PPT，详细介绍了中东地区的自然环境、历史背景、宗教矛盾等问题。在讲解过程中，张老师注重与学生互动，引导学生主动思考、提问，从而提高学生对中东地区相关知识的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结，强调中东地区的重要性和复杂性。最后，布置了一道关于中东地区国家合作的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论环节，学生们能够主动参与，与同学进行合作学习，共同探讨中东地区的问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，制作了精美的PPT，直观地展示了中东地区的相关知识。同时，张老师还运用了地图、图片等教学资源，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了以下三个目标：

（1）了解中东地区的地理位置、国家和民族分布等情况。

（2）掌握中东地区自然环境、历史背景、宗教矛盾等知识。

（3）培养学生的地理思维能力和合作学习能力。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对中东地区的自然环境、历史背景、宗教矛盾等知识点有了深入的理解和记忆。同时，学生们在讨论环节能够主动运用所学知识，分析中东地区的问题。对于地理技能的掌握，学生们在地图绘制、资料查找等方面表现较好，说明张老师的教学方法起到了实效。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的爱国主义情感、全球观念和地理素养。通过讲解中东地区的历史背景和宗教矛盾，学生们能够理解和尊重不同文化和宗教，树立和平发展的观念。同时，张老师还强调地理知识在实际生活中的应用，激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理思维能力。

综合来看，张老师的课堂教学在知识传授、技能培养和情感态度价值观教育等方面取得了较好的教学效果，符合新课程标准的要求，实现了本节课的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重师生互动，课堂气氛活跃。尤其是在教学过程中，张老师以地图、图片和PPT等多种教学资源为学生提供了丰富的学习材料，使得学生们能够更好地理解和记忆中东地区的相关知识。此外，张老师在情感态度价值观方面的教育也做得很好，学生们在学习过程中不仅掌握了知识，还培养了爱国主义情感和全球观念。

最突出的优点是张老师对课堂纪律的控制得当，学生们能够认真听讲，积极参与讨论。同时，张老师注重培养学生的地理思维能力和合作学习能力，使得学生们在学习过程中不仅掌握了知识，还培养了地理素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。此外，张老师还可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强与其他学科教师的交流与合作，共享教学资源，相互学习，共同提高。同时，学校和教育部门也可以为张老师提供更多的专业培训和教学研究机会，帮助张老师不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以便了解改进措施的实施情况，及时发现教学中存在的问题，并提供针对性的指导和建议。

为了帮助张老师成长，学校和教育部门可以采取以下支持措施：

（1）定期组织教师培训，提高教师的教育教学能力。