部编版道德与法治八年级上册《尊重他人》听课评课记录3

部编版道德与法治八年级上册《尊重他人》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：尊重他人

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师以一个发生在学生身边的实例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考，起到了很好的导入作用。

（2）展开阶段：张教师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授尊重他人的重要性时，引导学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。通过讨论，学生对尊重他人的理解更加深入。

（3）结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生能够积极参与，互相合作，取得了良好的学习效果。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。课堂时间分配合理，节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示PPT，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了积极的推动作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了尊重他人的教学目标，通过课堂教学，学生能够理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。通过课堂讨论和小组合作学习，学生能够主动表达对他人尊重的行为，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对尊重他人的知识点有较为深入的理解，能够明确尊重他人的意义和表现。同时，学生能够在实际情境中运用所学的尊重他人的知识和技能，表明他们对知识的记忆和技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师通过课堂教学，有效地促进了学生的全面发展。学生能够理解尊重他人是社会主义核心价值观的重要组成部分，认识到尊重他人是构建和谐社会的基础。在课堂讨论和小组合作学习中，学生表现出对他人的尊重和关爱，说明教学对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，教学资源利用充分，有效地实现了教学目标。特别是在课堂讨论和学生参与度方面表现出色，学生的学习积极性和专注度较高，对尊重他人的理解和认识有明显提升。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，如在线互动平台、多媒体教学资源等，以提高教学的趣味性和互动性。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习状态的监控，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，在教学内容的设计上，可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用尊重他人的原则。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张教师根据改进建议进行的教学调整和实施效果。同时，可以教研组