北师大版数学七年级下册《完全平方公式的认识》听评课记录1_第1页
北师大版数学七年级下册《完全平方公式的认识》听评课记录1_第2页
北师大版数学七年级下册《完全平方公式的认识》听评课记录1_第3页
北师大版数学七年级下册《完全平方公式的认识》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学七年级下册《完全平方公式的认识》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：完全平方公式的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对完全平方公式的认识有深入的讲解和例题。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入完全平方公式的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过合作学习和实验来理解和掌握完全平方公式。结束阶段，张老师对完全平方公式进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握完全平方公式的认识和应用。通过张老师的讲解和学生的互动，大部分学生能够达到预期的学习目标，对完全平方公式的理解和应用有了较好的掌握。

2.知识掌握：

学生对完全平方公式的理解和记忆情况较好。通过课堂上的例题和练习题，学生能够正确运用完全平方公式进行计算和解决问题。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练运用完全平方公式，但仍有少数学生需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作和沟通能力。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，增强对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序且富有启发性。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与学习，通过合作学习和实验，提高了学生的学习积极性和理解能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学过程中，可以更多地利用多媒体和互联网资源，提供更多丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异，帮助每一个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论