日月潭听评课记录

日月潭听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片展示和生动的语言导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解诗句的意境。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极思考问题，与同学之间开展合作学习，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示古诗的图片、动画和音乐，丰富了教学手段，提高了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和背诵古诗《登鹳雀楼》，引导学生欣赏古诗的美妙意境，以及通过讨论培养学生的文学素养。通过张老师的引导和教学活动的展开，学生们基本达到了预期的学习目标，对古诗的意境有了更深入的理解，并能熟练地背诵。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学下，对《登鹳雀楼》这首古诗的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地表达出诗句的意思，对诗句中的修辞手法和意境有了初步的认识。同时，通过课堂讨论，学生们对文学鉴赏和分析能力也得到了一定的提升。

3.情感态度价值观：

张老师通过讲解古诗背后的历史和文化背景，引导学生欣赏古诗的美，激发学生对文学的热爱。同时，通过讨论和分享，学生们能够理解到古诗中蕴含的智慧和人生哲理，对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够及时给予学生反馈，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和互动讨论时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在教学过程中可以更多地运用现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线互动等，以增加课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，