人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第15课《第二次世界大战》

人教部编版九年级历史下册听课评课记录：第15课《第二次世界大战》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第15课《第二次世界大战》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放第二次世界大战的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授战争背景时，采用了对比分析的方法，帮助学生更好地理解。在讨论环节，鼓励学生发表自己的看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问、回答、点评等环节顺利进行。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注听讲。小组合作学习环节，学生们互相讨论、分享，气氛活跃。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，通过图片、视频等形式展示了战争场景，增强了学生的直观感受。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设置了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对第二次世界大战的历史背景、经过和影响有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对第二次世界大战的知识点进行了深入学习。对于战争的重要事件、主要战场、重要人物等，学生们能进行准确的记忆和描述。同时，通过讨论、分析等环节，学生们对战争中的策略、战术等技能也有一定程度的掌握。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重情感态度价值观的培养，引导学生从战争中学到和平的重要性。通过分析战争的残酷性，让学生们更加珍视和平，树立正确的历史观、民族观和国家观。同时，通过学习战争中我国人民的英勇斗争，培养了学生的民族自豪感和爱国情怀。

综合来看，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较好的学习成果。但仍有一些学生对战争的一些细节知识点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象良好。张教师的教学态度认真，教学准备充分，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现积极，参与度高，对第二次世界大战的历史知识有了较为深入的理解。

2.改进建议：

尽管教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生深入思考，提高思考问题的深度。此外，针对战争中的一些细节知识点，可以适当增加课堂互动，以帮助学生更好地巩固知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的教学中继续听课，观察张教师的教学变化和学生的学习情况。同时，我将历史教研组的同事们一起讨论，共同为张教师提供教学上的支持和帮助。我