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文档简介

湘教版地理八年级上册《第一节中国的地形》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：地理班级/年级：八年级教学主题或章节：中国的地形

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地形模型教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过展示中国地形分布图导入新课，引发学生兴趣，同时提出问题引导学生思考。

展开阶段：张老师运用讲授法和模型演示法，详细讲解中国地形的特征和分布，学生进行小组讨论，分享各自的看法和理解。

结束阶段：张老师对课堂内容进行总结归纳，布置与本节课相关的基础作业和拓展作业。

3.师生互动：张老师积极与学生进行互动，提问和解答学生的问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好。学生在小组合作学习中积极参与，互相讨论。

5.课堂管理：张老师有效管理课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体课件和地形模型教具，生动展示地形特征，提高学生的学习兴趣和理解程度。技术对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，包括地形的基本概念、中国地形的特征和分布等。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对地形的基本概念和知识点有较好的理解和记忆，能够描述中国地形的特征和分布。同时，学生通过小组讨论和模型演示，对地形技能的掌握程度也有所提高。

3.情感态度价值观：张老师通过引入实际案例和图片，引导学生关注地形对生活和环境的影响，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。此外，张老师还鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动积极。学生对地形知识点的理解和记忆情况较好，情感态度价值观方面也有所提升。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和地形模型教具，生动展示地形特征，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.改进建议：

a.在教学过程中，张老师可以进一步鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

b.在课堂管理方面，张老师可以进一步加强学生座位编排和课堂纪律管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动。

c.在教学资源利用方面，张老师可以进一步丰富教学资源，如引入更多实际案例和相关的地理现象，增强学生的实际应用能力。

3.后续跟踪：建议对张老师的后续课堂进行跟进，了解改进情况。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让张老师与其他地理老师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。

b.提供专业培训

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