2025年统编版2024八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某同学为了研究某白色固体的性质，进行了如下实验。其中你认为不正确的实验方案是A.观察固体的颜色和外观B.取少量放入水中试其溶解性C.用嘴尝其味道D.取适量加热，观察是否有变化2、下列实验基本操作的叙述正确的是（）A.用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B.用量筒量取7mL液体时，最好选用10mL量筒C.检验一集气瓶中是否集满氧气，可以将带火星的木条伸入集气瓶中D.给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯芯接触3、在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：。物质rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{Q}反应前质量rm{/g}rm{4}rm{10}rm{1}rm{21}反应后质量rm{/g}rm{0}rm{12}rm{15}待测已知rm{x}的相对分子质量为rm{n}rm{Q}的相对分子质量为rm{2n}则下列推断正确的是rm{(}rm{)}A.反应后rm{Q}的质量为rm{10g}B.反应中rm{Y}与rm{Q}发生改变的质量比为rm{1}rm{1}C.反应后生成rm{15gZ}D.该反应方程式中rm{X}与rm{Q}的化学计量数之比为rm{2}rm{3}4、下列物质中，属于纯净物的是()A.调味用的食醋B.冰镇啤酒C.冰水混合物D.加碘食盐5、名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质不属于溶液的是rm{(}rm{)}A.糖水B.食盐水C.蒸馏水D.澄清的石灰水6、通过控制或改变反应条件可以加快；减缓甚至阻止反应的进行．下列各图所表达的措施中；能加速其化学反应速率的是（）

A.铁门表面喷漆。

B.冰箱保存食物。

C.扇子扇煤炉火。

D.稍稍烤焦。

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

8、用试管夹夹持试管的正确方法是（）

A.打开试管夹；从试管底部往上套，夹在试管中上部。

B.打开试管夹；从试管口部往下套，夹在试管中上部。

C.夹住后；拇指要放在短柄上。

D.夹住后；拇指不要放在短柄上。

9、O2不表示（）A.一个氧元素B.氧气C.氧气由氧元素组成D.两个氧原子10、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}组成的混合物中，铁与氧的质量比为rm{21}rm{8}则混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三种物质的质量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}11、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

12、下列文字表达式中属于化合反应的是（）

A.镁+氧气氧化镁。

B.铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、中国登山协会业余登山队于2003年5月21日成功登上珠穆朗玛峰．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是____．氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，提供人体活动所需的能量．写出该反应的符号表达式：____；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的____性质．14、配平和完成下列化学方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（红热）+____H2O（气）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．15、给试管里的液体加热，必须使用试管夹，将夹从试管的底部往______，夹在试管的中上部，液体的体积一般不要超过试管容积的______，试管要______，先使试管均匀受热，然后在试管里的液体______加热，管口不能对着______．16、用rm{60mL}的试管加热液体，试管内的液体的体积不能超过______rm{mL}生欲称取rm{5.7}克氯化钠，他在左盘放了rm{5}克砝码，把游码移到rm{0.7}克处，然后在右盘上加氯化钠直到天平平衡rm{.}这时托盘上的氯化钠的实际质量是______克rm{.}17、写出下列反应的文字表达式；指出基本反应类型．

rm{垄脵}木炭在空气中燃烧______；______．

rm{垄脷}加热氯酸钾和二氧化锰制氧气______；______．

rm{垄脹}铁丝在氧气中燃烧______；______．

rm{垄脺}硫在空气中燃烧______；______．18、填写下列化学符号中数字“rm{2}”的含义：

rm{垄脵Mg^{2+;______}垄脷overset{+2}{Mg}O}______

rm{垄脵Mg^{2+;______}垄脷

overset{+2}{Mg}O}______rm{垄脹2CH_{4}}______．rm{垄脺SO_{2}}19、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

请回答：

（1）下列关于变化Ⅱ的说法中；正确的是______（填写序号）．

A；分子的数目增多了B、分子变小了。

C；分子间的距离变小了D、分子的种类发生了改变。

（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是______．评卷人得分四、推断题(共4题，共36分)20、将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体rm{C}将金属rm{E}红热伸入盛有气体rm{C}瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}rm{(1)}写出它们的名称：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用。rm{(3)}写出rm{E}与rm{C}反应的文字表达式___________________________________21、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我们学过的初中常见的四种物质，分别用圆表示，两圆相切表示两种物质能够发生反应，rm{A}是无色无味气体，rm{B}是银白色金属，不能再空气中燃烧，但能在rm{A}中燃烧；rm{C}与rm{A}反应生成一种有刺激性气味的气体rm{E}rm{D}在rm{A}中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；根据以上信息回答下列问题：

rm{(1)}用符号表示下列物质：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃烧的现象______．

rm{(3)C}与rm{A}反应的符号表达式______．22、化学符号周围数字有不同的意义；常见的有①表示微粒个数：②表示离子所带电荷数：③表示一个分子中所含某种原子个数：④表示化合价数值。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填数字序号）

（1）2Al______；

（2）CO2______。23、A；B、C、D、E为八年化学学习过的五种物质。其中B通常状态下为气体；A、C均为固体，且A为红色粉末，C为生活中常见的银白色金属，D、E均为液体，且含有相同的元素。这五种物质之间的反应关系如图所示，其中“-”表示相连的两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质（有些反应关系已略去，反应条件已略去）。请回答问题：

（1）写出下列物质的化学式：A；______B、______C、______D、______E、______。

（2）写出A转化为B的反应的符号表达式______。

（3）B与C反应的实验现象______。评卷人得分五、探究题(共2题，共16分)24、某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理；方法及性质的有关实验．

rm{(1)}甲同学将所学气体制取的知识整理如下；请你帮助他完成关．

rm{垄脵}写出图中有标号仪器的名称：________rm{a}，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为____rm{(}填字母，下同rm{)}高锰酸钾制氧气的文字表达式____________，其化学反应类型_______________．

rm{垄脷}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式___________，可选用的发生装置是，可选用rm{C}装置收集氧气；其原因是___________

rm{(2)}根据所学知识及所给信息回答问题：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水rm{.}实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气rm{.}实验室制取氨气应选用的发生装置是_________，选用______装置收集氨气rm{.(}填写字母rm{)}25、向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入15g、30g、30g氯化钾固体，充分溶解后，现象如图一所示。

（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是______（填序号）；

（2）图二中能表示氯化钾溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）；

（3）要使B烧杯中剩余固体继续溶解；可采用的方法是______；

（4）由图二分析；若分别将100g甲；乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是______（填序号）。

A．甲；乙都是饱和溶液B．所含溶剂质量：甲＜乙。

C．溶液质量：甲＞乙D．溶质质量分数：甲＞乙评卷人得分六、简答题(共1题，共7分)26、小刚利用，如图电解水装置rm{(}如图rm{)}探究水的组成．

rm{(1)}通电一段时间后，试管rm{1}中所收集的气体为______，试管rm{2}中所收集的气体为______；体积比为______．

rm{(2)}与试管rm{2}中电极相连的是电源的______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极；

rm{(3)}该实验说明水是由______元素和______元素组成的rm{.}通电后水分解的符号表达式为______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确；B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确；C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误；D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确．故选C．【解析】【答案】C2、B【分析】解：A；用滴管滴加液体时；将滴管伸入试管中，会造成药品的污染；所以此实验操作的叙述错误．

B；量筒量液时要注意量程的选择；应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．所要用10mL量筒量取7mL液体，选择略大于量取液体体积的量程，所以此实验操作的叙述正确．

C；检验一集气瓶中是否集满氧气；可以将带火星的木条“伸入”集气瓶，如果复燃，也不一定满；所以此实验操作的叙述错误．

D；因为酒精灯的外焰温度最高；故给试管加热时，要使用酒精灯的外焰．所以此实验操作的叙述错误．

故选B．

A；根据滴管滴加液体时应注意的事项分析；

B；量筒的量程应该略大于所要量取的液体的体积；

C；检验一集气瓶中是否集满氧气；可以将带火星的木条伸到集气瓶口；如果复燃，则证明已满；

D；使用酒精灯加热时；要使用酒精灯的外焰，据此即可判断是否正确．

本题主要考查实验操作的注意事项：胶头滴管、量筒的使用方法，以及给试管里的液体加热时的注意事项，掌握检验氧气的方法．了解错误的实验操作，可能引起的后果．【解析】【答案】B3、D【分析】解：由表中数据看出反应后rm{X}的质量减小，因此rm{X}是反应物，发生反应的rm{X}的质量为rm{4g-0g=4g}

反应后rm{Y}rm{Z}的质量增加，因此rm{Y}rm{Z}都是生成物，生成rm{Y}的质量为rm{12g-10g=2g}生成rm{Z}的质量为rm{15g-1g=14g}

由于rm{2g+14g=16g>4g}可知rm{Q}也是反应物，发生反应的rm{Q}的质量为rm{16g-4g=12g}．

因此反应后rm{Q}的质量为rm{21g-12g=9g}

反应中rm{Y}与rm{Q}发生改变的质量比为rm{2g}rm{12g=1}rm{6}

设该反应方程式中rm{X}与rm{Q}的化学计量数之比为rm{x}rm{y}则rm{x隆脕n}rm{y隆脕2n=4g}rm{12g}解得rm{x}rm{y=2}rm{3}

故选D．

根据质量守恒定律中的物质的总质量不变和化学方程式的意义得出本题的答案．

本题主要考查质量守恒定律中的物质总质量不变和根据化学方程式的计算，难度稍大．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质分析解答即可。【解答】A.调味用的食醋是由多种物质组成的，属于混合物，故A不符合题意；

B.冰镇啤酒是由多种物质组成的；属于混合物，故B不符合题意；

C.冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物，故C符合题意；

D.加碘食盐是由多种物质组成的，属于混合物，故D不符合题意。故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】解：糖水、食盐水、澄清的石灰水分别是蔗糖、食盐和氢氧化钙溶于水形成的溶液rm{.}蒸馏水是纯净物；不属于溶液。

故选C．

溶液是均一；稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性；属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．

本题难度不大，掌握溶液的本质特征rm{(}均一性、稳定性、混合物rm{)}是解答本题的关键．【解析】rm{C}6、C【分析】

A；在铁门表面涂漆可以阻止铁与空气中的氧气及水蒸气接触；可以使铁生锈的过程延长，减慢了反应的进行；

B；对于大多数的物质来说；温度越低，反应越慢，所以把食物放入冰箱，温度较低，所以食物发生氧化反应的速度也会变慢，故可用冰箱来保存食物．

C；用扇子扇炉子；给炉子提供了更充足的氧气所以会使炉子燃烧的更旺，加快了煤燃烧反应的进行；

D；把木头表面烤焦在埋入地下；是利用了碳在常温下比较稳定的性质，来增加木质电线杆的使用期，减慢了反应的进行；

故选C．

【解析】【答案】A；铁在潮湿的空气中容易生锈；常常才用在铁制品表面的涂油或刷漆来防止铁生锈；

B；食物的腐败是食物发生了氧化反应；温度较低情况下，该氧化反应速率会变慢；

C；用扇子扇炉子；提供了更充足的氧气，故煤会燃烧的更旺；

D；木头在地下容易腐烂；把表面烤焦是木头表面碳化，可以延长使用期；

二、多选题(共6题，共12分)7、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

8、AD【分析】

试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器；使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出；夹住后拇指不要放在短柄上，以免打开试管夹，试管脱落．

故选AD．

【解析】【答案】根据试管夹的使用方法及注意事项进行分析解答即可．

9、AD【分析】解：根据O2化学式的意义：①宏观意义：a．表示氧气；b．表示氧气是由氧元素组成；

②微观意义：a．表示氧气的一个氧气分子；b．表示一个氧气的分子由2个氧原子构成．

则由分析可知：O2既可表示氧气；又可表示氧气是由氧元素组成；还能表示一个氧气分子以及一个氧气的分子由2个氧原子构成．

故选：AD．

根据化学式表示的意义：①宏观意义：a、表示这种物质；b、表示这种物质是由什么元素组成；②微观意义：a、表示该物质的一个分子；b；表示物质的分子构成．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，还考查了对化学符号意义的了解．【解析】【答案】AD10、AC【分析】【分析】本题考查利用化学式的计算，明确元素的质量比的计算，在解题过程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比恰好为rm{21}rm{8}是关键信息。【解答】因rm{Fe_{3}O_{4}}中铁元素和氧元素的质量比为rm{21}rm{8}则任意量都可满足混合物中铁、氧元素的质量之比为rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可写成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它们的分子个数的比应保持在rm{1}rm{1}即质量比为rm{20}rm{9}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的质量比为rm{9}rm{20}时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为rm{21}rm{8}故选AC。

【解析】rm{AC}11、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

12、AB【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

C；葡萄糖与水混合形成葡萄糖水的过程在没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误．

D；该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

三、填空题(共7题，共14分)13、略

【分析】

氧气能供给呼吸；能支持燃烧；登山队员必备氧气瓶是利用氧气能供给呼吸的性质；

氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃烧也需要氧气；是利用氧气能支持燃烧的性质．

故答案为：供给呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃烧．

【解析】【答案】根据氧气的性质与用途进行分析解答；氧气与体内的葡萄糖（化学式为C6H12O6）反应生成二氧化碳和水；据此写出反应的化学方程式即可．

14、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（红热）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案为：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可．15、上套；与桌面呈45度角；部位；有人的地方【分析】解：给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部，使用试管夹时，将夹子从试管的底部往上套；试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管要倾斜与桌面呈rm{45}度角；先使试管均匀受热，然后在试管里的液体部位加热；试管口不能朝着有人的地方．

故答案：上套、rm{dfrac{1}{3}}与桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方．

根据给试管中的液体加热时试管夹要夹在试管的中上部、试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一、试管口不能朝着有人的地方、试管与桌面呈rm{45}度角分析．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，给试管中的液体加热的基本操作要领要准确．【解析】上套；rm{dfrac{1}{3}}与桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方16、略

【分析】解：rm{垄脵}给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}故用rm{60mL}的试管加热液体，试管内的液体的体积不能超过rm{20mL}天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了rm{5g}砝码，把游码移到rm{0.7g}处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是rm{5g-0.7g=4.3g}

故答案为：rm{20}rm{4.3}．

根据给试管中得液体加热的方法进行分析；根据天平的原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{20}rm{4.3}17、略

【分析】解：rm{垄脵}木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{垄脷}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

rm{+}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{垄脹}氧气rm{+}四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{overset{{碌茫脠录}}{}}硫在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：硫rm{垄脺}氧气rm{+}二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

故答案为：rm{overset{{碌茫脠录}}{}}碳rm{垄脵}氧气rm{+}二氧化碳；化合反应；

rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{垄脷}氧气；分解反应；

rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}铁rm{+}氧气rm{垄脹}四氧化三铁；化合反应；

rm{+}硫rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧气rm{垄脺}二氧化硫；化合反应．

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤rm{+}将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“rm{overset{{碌茫脠录}}{}}”连接起来rm{(}进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．rm{+}【解析】碳rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}二氧化碳；化合反应；氯酸钾rm{xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氯化钾rm{

xrightarrow[{录脫脠脠}]{{露镁脩玫禄炉脙脤}}}氧气；分解反应；铁rm{+}氧气rm{+}四氧化三铁；化合反应；硫rm{overset{{碌茫脠录}}{}}氧气rm{+}二氧化硫；化合反应rm{overset{{碌茫脠录}}{}}18、略

【分析】解：rm{垄脵}右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，rm{Mg^{2+}}表示为一个镁离子带两个单位的正电荷；故答案为：一个镁离子带两个单位的正电荷；

rm{垄脷}元素正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示为氧化镁中镁元素的化合价是rm{+2}价，故答案为：氧化镁中镁元素的化合价是rm{+2}价；

rm{垄脹}符号前面的数字，表示原子、离子或分子个数，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示为两个甲烷分子；故答案为：两个甲烷分子；

rm{垄脺}右下角的数字表示几个原子构成一个分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示为一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；故答案为：一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；

化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、离子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价rm{.Mg^{2+}}中的rm{2}表示为一个镁离子带两个单位的正电荷，rm{overset{+2}{Mg}O}中的rm{2}表示为氧化镁中镁元素的化合价是rm{+2}价，rm{2CH_{4}}中的rm{2}表示为两个甲烷分子，rm{SO_{2}}中的rm{2}表示为一个二氧化硫分子中含有两个氧原子．

本考点考查了化学式和离子符号中数字的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用rm{.}本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】一个镁离子带两个单位的正电荷；氧化镁中镁元素的化合价是rm{+2}价；两个甲烷分子；一个二氧化硫分子中含有两个氧原子19、C在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分【分析】解：

（1）由变化Ⅱ中微粒的变化可知；分子的间隔变小了，分子的数目；体积、种类没有发生变化；

（2）由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O22H2O；由微粒的变化可知，在该变化中没有发生改变的微观粒子是氢原子和氧原子；由化学反应的微观示意图可知，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分；

答案：

（1）C；

（2）在化学反应过程中；分子可分，而原子不能再分．

（1）根据变化Ⅱ中微粒的变化；分析分子的变化；

（2）根据变化Ⅰ的微观示意图；根据微粒的变化分析该变化中没有发生改变的微观粒子；

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．【解析】C在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分四、推断题(共4题，共36分)20、（1）二氧化锰氧气四氧化三铁

（2）催化。

（3）铁+氧气四氧化三铁【分析】【分析】根据气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】rm{(1)}气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以rm{B}是二氧化锰，rm{C}是氧气，rm{F}是四氧化三铁；

rm{(2)B}是二氧化锰；在反应中起催化作用；

rm{(3)E}与rm{C}的反应是铁燃烧生成四氧化三铁，他们反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁。

故答案为：rm{(1)}二氧化锰；氧气，四氧化三铁；

rm{(2)}催化；

rm{(3)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁。【解析】rm{(1)}二氧化锰氧气四氧化三铁rm{(2)}催化。

rm{(3)}铁rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}四氧化三铁21、略

【分析】解：铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{.}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；铁、硫和碳；

rm{(1)}硫的化学式是rm{S}碳的化学式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}铁在氧气中燃烧的实验现象是：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

故填：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

rm{(3)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}22、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示铝原子的个数；故填：①；

（2）CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故填：③。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】①③23、HgOO2FeH2O2H2O2HgO2Hg+O2↑银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体【分析】解：依据DE的转化过程和D；E均为液体；且含有相同的元素，可知D是双氧水，E是水，D可以生成B且E和B可以相互转化，B通常状态下为气体，则B是氧气，A、C均为固体，且A为红色粉末，则A是氧化汞，C为生活中常见的银白色金属，则C可能是铁，带入框图推断合理；

（1）有分析知A-E的化学式分别是：HgO；O2；Fe；H2O2；H2O；

（2）A转化为B的反应的符号表达式为：2HgO2Hg+O2↑；

（3）B与C反应是铁丝在氧气中燃烧的过程；其实验现象是：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体；

故答案为：（1）HgO；O2；Fe；H2O2；H2O；

（2）2HgO2Hg+O2↑；

（3）银白色固体剧烈燃烧；火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体；

依据DE的转化过程和D；E均为液体；且含有相同的元素，可知D是双氧水，E是水，D可以生成B且E和B可以相互转化，B通常状态下为气体，则B是氧气，A、C均为固体，且A为红色粉末，则A是氧化汞，C为生活中常见的银白色金属，则C可能是铁，据此分析解答；

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】HgOO2FeH2O2H2O2HgO2Hg+O2↑银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体五、探究题(共2题，共16分)24、（1）①集气瓶AE高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应②过氧化氢水+氧气B氧气不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。【解答】rm{(1)垄脵}依据实验室常用仪器的认识仪器名称，rm{a}是集气瓶；高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选择装置rm{A}来制取；氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应特点是“一变多”，属于分解反应；故答案为：集气瓶；rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；

rm{垄脷}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；双氧水与二氧化锰制取氧气属于固液常温型，装置应该选择rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；rm{+}氧气不易溶于水；

rm{B}氨气是由两种固体加热制取，故装置选择rm{(2)}氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可用向下排空气法收集；故答案为：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)垄脵}集气瓶rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气分解反应rm{垄脷}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}氧气不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}25、B甲升高温度BD【分析】解：（1）向装有等量水的A；B、C烧杯中分别加入15g、30g、30g氯化钾固体；充分溶解后，由于在三个烧杯中只有B有未溶解