2025年中图版高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于人体神经细胞的叙述，正确的是（）A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B.一个神经细胞有一个树突和多个轴突C.神经细胞Na+内流是产生静息电位的基础D.静息状态的神经细胞膜外侧为负电位2、【题文】下列有关人体调节的图解或曲线中，正确的是。

3、有少数人吃了虾后出现过敏反应症状，轻度的引起荨麻疹，重度的甚至导致休克、死亡等。以下有关叙述错误的是（）A.遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因B.吃海鲜过敏主要原因是机体免疫防御功能低下C.机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体D.吃虾引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性4、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线．下列有关种群“S”型增长曲线的说法正确的是（）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不相同的C.“S”型增长曲线表示了种群增长速度和时间的关系D.种群增长不受种群密度制约5、下列有关物质跨膜运输的叙述，不正确的是（）A.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B.相对分子质量小的物质都可以自由扩散进出细胞C.协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的参与D.低温会抑制主动运输的过程6、如图代表肌细胞与环境的物质交换关系．X；Y、Z表示三种细胞外液；叙述错误的是（）

A.若饮水较少，则Y中渗透压会升高B.毛细血管通透性增大会使X液体增多C.肌细胞有氧呼吸加强可使X渗透压下降D.内环境的稳态是指X、Y、Z的理化性质处于稳定状态评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、如图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F各代表一个种群．下列对该图分析合理的是（）A.该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者B.图中F共同同化的能量占A种群同化的能量的l0%‐20%C.若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会增大D.C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离8、下图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述正确的是()A.蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，在生态系统中属于生产者C.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异D.这两类细胞都具有核糖体，核糖体是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关9、下图为细胞内蛋白质合成过程的部分示意图，有关说法正确的是A.此过程需要氨基酸为原料，tRNA作为运载工具B.此过程所需要的酶主要是RNA聚合酶C.在蛋白质合成过程，核糖体沿着mRNA从左向右移动D.—个mRNA结合多个核糖体，可确保短期内合成大量相同的蛋白质10、为了使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括（）A.维持适宜的温度B.定期通风C.加装绿色灯管补光D.定期施用有机肥11、下列有关生物学的叙述中错误的是（）A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB.在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率C.动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的D.病毒的变异主要是基因突变和染色体变异12、下列有关科研人员建立人乳铁蛋白乳腺生物反应器过程的叙述，正确的是（）A.从细胞中分离目的基因时必须使用限制酶和DNA连接酶B.借助标记基因可将含目的基因的受体细胞筛选出来C.常用基因枪法将目的基因导入精子中D.应该将目的基因与在乳腺细胞中高效特异表达的启动子结合评卷人得分三、双选题(共9题，共18分)13、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础14、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达15、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合16、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离17、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/418、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择19、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化20、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少21、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达评卷人得分四、填空题(共3题，共15分)22、拉马克进化观点为____，达尔文进化论的基本内容是：过度繁殖﹑____﹑遗传与变异和____；现代生物进化理论认为，物种的形成包括________﹑____和____三个基本环节．23、某研究性学习小组的同学为了研究影响酶促反应速率的因素；设计并进行了如下实验．

Ⅰ实验目的：探究温度对酶活性的影响。

Ⅱ实验器材：温度计；试管，烧杯；可溶性淀粉溶液，新鲜的α﹣淀粉酶溶液，蒸馏水，碘液等．注：①实验室使用的α﹣淀粉酶最适温度为50～70℃；

Ⅲ实验原理：可溶性淀粉溶液遇碘液会发生颜色反应；呈现蓝色．

Ⅳ实验步骤（用表格显示实验步骤）：。步骤项目试管A试管B试管C1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2放置在不同温度环境下5分钟0℃100℃60℃3加入新配置的α﹣淀粉酶溶液1mL1mL1mL4完成反应5min5滴入碘液2滴2滴2滴6观察结果①本实验中的自变量是____．

②在实验步骤1中试管B加入可溶性淀粉溶液量是____．

③实验步骤2和3顺序能否颠倒？____，为什么？____．

Ⅴ实验结果及分析。

①在试管A，B，C中能观察到的现象分别是____、____、____．

②通过上述实验，你能得出的结论是____．24、“生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，由单克隆抗体与药物配合而成。单克隆抗体能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用。单克隆抗体的制备过程如下图所示，分析回答下列问题：

(1)图中A过程是从小鼠的脾脏中取得____细胞，提取该细胞之前，给小鼠注射的特定物质相当于______；B过程得到的杂交瘤细胞的特点是__________________。(2)体外培养杂交瘤细胞的培养基与用于植物组织培养的培养基在物理性质上的主要区别是前者要用____，从培养基的成分来看，前者培养基中除了添加必要的营养物质外还需要加入含天然成分的____________。(3)特异性抗体也可以通过常规方法来制备：向动物反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物的血清中分离所需抗体。与这种常规方法相比，单克隆抗体具有____________________________等优点（答出三点即可）。制备单克隆抗体的过程中至少需要____次对细胞的筛选。评卷人得分五、判断题(共1题，共6分)25、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状．（判断对错）评卷人得分六、探究题(共3题，共24分)26、某二倍体植物的非糯性基因B和糯性基因b位于一对同源染色体上；其籽粒的紫色；红色和白色由基因D、d控制，且基因d控制白色，位于另外一对同源染色体上．其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色，糯性花粉中的淀粉遇碘液变红褐色．现以纯合非孺紫色植株和糯性白色植株为亲本进行杂交实验，结果如图．请回答：

（1）控制籽粒颜色的D和d等特定的基因在染色体上的位置称为______，基因B和D，的根本差异体现在______．籽粒颜色显性现象的表现形式是______（选填“不完全显性”；“完全显性”或“共显性”）．

（2）若用碘液处理F1非糯性植株的花粉，则显微镜下可清晰地观察到经过染色后的花粉颜色及比例为______．该现象可证明杂合子在产生配子时，______发生了分离．

（3）F2有______种基因型，其中非糯紫色品种的基因型为______．

（4）现已知该植物的抗病基因A和糯性基因b、感病基因a和非糯性基因B位于同一条染色体上．为培育抗病非糯纯合品种，育种专家取基因型为AaBb的抗病非糯品种的花粉，采用单倍体育种方法得到四种表现型的植株，其中就有抗病非糯纯合品种．该纯合品种的获得表明基因型为AaBb的抗病非糯品种的部分花粉母细胞在减数分裂产生花粉时，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了______．该育种过程涉及的可遗传变异有______．27、如图是植物细胞杂交示意图．请据此回答：

（1）完成植物体细胞融合的标志______．

（2）图中④过程是______；④⑤过程合称______．

（3）图中①过程用到的酶是______；作用的结果是形成______．

（4）在②过程中，可用的化学诱导剂是______，若在容器中放置若干ab结构；诱导完成且假设所有细胞发生了融合（只考虑两种细胞融合），然后经③过程，形成的d细胞的类型有______种，从中选出______进行培养．

（5）e称为______．28、如图1是人体局部组织的模式图；请据图回答：

（1）图中能直接相互交换物质的体液是______（填标号）；毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是______（填标号）．

（2）如果该图为肝脏的局部结构模式图；则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有______等．

（3）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图；当过敏原再次进入机体时，与吸附在______（填标号）表面的相应抗体结合，最终会使______（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿．

（4）如果人体内甲状腺激素分泌过多时；垂体分泌的______就会减少，这是一种______机制．

（5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（说明：在图2中用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：神经细胞轴突末梢膨大成为突触小体，因此可以形成多个突触小体，故A正确。一个神经细胞有多个树突和一个轴突，故B错误。神经细胞静息电位的产生是钾离子的外流，故C错误。静息状态是膜外正电位，故D错误。考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、B【分析】【分析】本题考查过敏反应的相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.过敏反应具有明显的遗传倾向，因此遗传物质是决定吃虾引起过敏反应的根本原因，A正确；B.过敏反应是机体免疫功能过强，B错误；C.机体初次接触虾蛋白后，活化的浆细胞分泌抗体，吸附在某些细胞的表面，C正确；D.吃虾引起的病理性免疫反应为过敏反应，具有特异性和记忆性，D正确。故选B。【解析】B4、B【分析】解：A；“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系；A错误；

B；种群增长率在各个阶段是不相同的；刚开始时由于环境阻力大，种群增长率低，以后由于空间，食物和其他生活条件相对充足种群增长率相对加快；当种群继续增长，种群的增长率下降，B正确；

C；“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系；C错误；

D；种群增长时；种内斗争加剧，即种群增长受种群密度制约，D错误．

故选：B．

自然界的资源和空间总是有限的；当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．

本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．【解析】B5、B【分析】解：A；植物的原生质层由细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质组成；液泡膜、细胞膜都是选择透过性膜，因此原生质层相当于半透膜，A正确；

B；相对分子量较小的物质可能是自由扩散、协助扩散或主动运输；B错误；

C；协助扩散和主动运输过程都需要载体蛋白的协助；C正确；

D；主动运输需要载体和能量；温度会影响载体蛋白活性及能量产生，因此低温会影响主动运输速率，D正确．

故选：B．

物质跨膜运输包括自由扩散；协助扩散和主动运输；主动运输是能从低浓度向高浓度运输；需要载体和能量；协助扩散从高浓度向低浓度运输，需要载体，不需要能量；自由扩散从高浓度向低浓度运输，不需要载体和能量。

本题旨在考查学生对物质跨膜运输方式的比较掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．【解析】B6、D【分析】解：A；若饮水较少；则Y血浆中渗透压会升高，A正确；

B；毛细血管通透性增大会使组织液X增多；B正确；

C；肌细胞有氧呼吸加强产生二氧化碳和水；进入组织液，可使组织液X渗透压下降，C正确；

D；内环境的稳态是指X、Y、Z的理化性质和成分都处于稳定状态；D错误．

故选：D．

从图中各种成分之间的关系可判断；X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴．若饮水较少，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络，并非只有神经调节．

本题考查内环境及细胞内液等成分的判断，涉及到内环境各种成分的转化关系及内环境稳态的维持，难度不大．【解析】D二、多选题(共6题，共12分)7、B|C【分析】解：A；生态系统成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者；A错误；

B；图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F；占A种群能量的10%～20%，B正确；

C；D种群为增长型年龄组成；可推测D种群的数量增加，则E种群密度将增大，C正确；

D；C和D处于同一环境中；不存在于地理隔离，D错误．

故选：BC．

生态系统成分有非生物和能量；生产者、消费者和分解者；图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F；所以C种群获得的能量没有A种群能量的10%～20%；D种群为增长型年龄组成，可推测D种群的数量增加，则E种群密度将增大．

本题考查生态系统的知识．本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解生态系统的组成成分．【解析】【答案】BC8、ABC【分析】【分析】本题考查原真核细胞的比较，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系。【解答】A.小麦细胞是真核细胞，蓝藻细胞是原核细胞，其主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，A正确；B.小麦和蓝藻能利用光能把无机物合成有机物，是自养生物，在生态系统中属于生产者，B正确；C.两者都有细胞壁，但小麦细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，而蓝藻细胞壁主要为肽聚糖，C正确；D.无论是原核细胞还是真核细胞都有核糖体，但原核细胞无核仁，D错误。故选ABC。【解析】ABC9、ACD【分析】略【解析】ACD10、ABD【分析】解：A；温度通过影响酶的活性来影响光合速率；使温度维持在光合作用的最适温度，使光合作用维持最大状态，A正确；

B；定期通风；会间接增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，B正确；

C；虽然色素主要吸收红光和蓝紫光；对其它光也有吸收，但对绿光的吸收最少，故绿光补光不会提高蔬菜的光合作用速率，C错误；

D；农家肥含有大量微生物和有机物；其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而提高农作物的产量，D正确．

故选：ABD．

农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：

1；控制光照强度的强弱；

2；控制温度的高低；

3；适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．

本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物．【解析】ABD11、ACD【分析】解：A；原核生物的遗传物质是DNA；病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；

B；在一个种群基因库中；某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率，B正确；

C；动物的性状是由细胞核基因和细胞质基因共同决定的；受环境影响，C错误；

D；病毒没有细胞结构；也没有染色体，D错误。

故选：ACD。

核酸是一切生物的遗传物质；其中细胞类生物的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA．可遗传的变异包括基因突变；基因重组和染色体变异，病毒的变异来源只有基因突变．性状是由基因和环境共同决定的．癌细胞的特征有：无限增殖、形态结构显著变化和表面发生改变．

本题考查范围较广，涉及的知识点较多，综合考查生物的遗传物质、变异、基因与性状的关系、癌细胞的特征等知识点，要求考生熟记相关知识点即可正确作答，值得注意的是A选项，要求学生掌握几句总结性的语句，即细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA．【解析】ACD12、BD【分析】解：A；从细胞中分离目的基因时需要使用限制酶；不需要DNA连接酶，A错误；

B；标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因；从而将含有目的基因的细胞筛选出来，B正确；

C；常用显微注射法将目的基因导入受精卵中；C错误；

D；启动子是一段有特殊结构的DNA片段；位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质，所以目的基因要与启动子结合，D正确．

故选：BD．

基因工程又叫DNA重组技术；是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．

（1）原理：基因重组；

（2）工具：限制酶；DNA连接酶和运载体；

（3）操作步骤：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．

（4）应用：提高生物的品质；用工程菌制备疫苗等．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】BD三、双选题(共9题，共18分)13、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD14、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD15、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD16、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC17、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC18、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD19、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC20、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB21、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD四、填空题(共3题，共15分)22、用进废退生存斗争适者生存突变和基因重组自然选择隔离【分析】【解答】1；拉马克进化学说认为用进废退和获得性遗传是生物进化的主要原因．

2；达尔文进化论的基本内容是：过度繁殖（基础）﹑生存斗争（动力）﹑遗传与变异（内因）和适者生存（结果）．

现代生物进化理论认为；物种的形成包括突变和基因重组（进化的原材料）﹑自然选择（决定生物进化的方向）和隔离（物种形成的必要条件）三个基本环节．

故答案为：用进废退;生存斗争;适者生存;突变和基因重组。

自然选择;隔离。

【分析】拉马克的进化论：（1）物种是可变的．包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来，而不是神创造的．（2）生物是从低等向高等转化的．（3）环境变化可以引起物种变化．环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境．（4）用进废退和获得性遗传，这是拉马克论述进化原因的两条著名法则．用进废退即经常使用的器官发达，不使用就退化．获得性遗传是环境引起或由于废退化引起的变化是可遗传的．23、温度|2mL|不能|如果颠倒，在达到制定温度前，酶促反应已经发生|变蓝|变蓝|不变蓝|温度可以影响酶的活性，温度过高过低都会使酶的活性降低【分析】【解答】解：（4）①分析题表信息可知；该实验是研究不同温度对酶促反应速率的影响，故自变量是温度．②由等量原则可知，步骤1中试管B加入可溶性淀粉溶液量是2ml．③实验步骤2和3顺序不能颠倒，原因素如果颠倒，在达到制定温度前，酶促反应已经发生．（5）①因为实验室使用的α﹣淀粉酶最适温度为50～70℃，所以0℃和100℃酶的活性很低，淀粉不能完全水解，试管A和B呈现蓝色，试管C淀粉水解完成，不变蓝．②通过上述实验，得出的结论：温度可以影响酶的活性，温度过高过低都会使酶的活性降低．

故答案为：（4）①温度；②2mL③不能；如果颠倒；在达到制定温度前，酶促反应已经发生（其他答案合理可得分）（5）①变蓝；变蓝；不变蓝②温度可以影响酶的活性，温度过高过低都会使酶的活性降低。

【分析】1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．2、生物实验设计时应遵循对照原则和单一变量的原则．3、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．

②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．

③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．24、（1）B淋巴抗原能产生抗体和无限增殖

（2）液体培养基动物血清、血浆

（3）特异性强、灵敏度高、能大量制备两【分析】【分析】本题主要考查单克隆抗体的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。【解答】单克隆抗体的制备，是用已免疫的小鼠B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行融合，经过第一次筛选获得杂交瘤细胞，再进行第二次筛选获得能产生相应抗体的杂交瘤细胞，进而进行体内或体外扩大培养。（1）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得B淋巴细胞，提取该细胞之前，给小鼠注射的特定物质相当于抗原；B过程得到的杂交瘤细胞的特点是能产生抗体和无限增殖。（2）体外培养杂交瘤细胞的培养基与用于植物组织培养的培养基在物理性质上的主要区别是前者要用液体培养基，从培养基的成分来看，前者培养基中除了添加必要的营养物质外还需要加入含天然成分的动物血清、血浆等。（3）特异性抗体也可以通过常规方法来制备：向动物反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物的血清中分离所需抗体。与这种常规方法相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、能大量制备等优点。制备单克隆抗体的过程中至少需要2次对细胞的筛选。【解析】（1）B淋巴抗原能产生抗体和无限增殖（2）液体培养基动物血清、血浆（3）特异性强、灵敏度高、能大量制备两五、判断题(共1题，共6分)25、B【分析】【解答】解：隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出的亲本性状．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状；显性性状是由显性基因控制的性状，隐性性状是由隐性基因控制的性状，在完全显性的情况下，显性纯合子与杂合子的表现型相同，都是显性性状，隐性纯合子表现出隐性性状．六、探究题(共3题，共24分)26、略

【分析】解：（1）控制籽粒颜色的D和d等特定的基因在染色体上的位置称为基因座位；基因B和D的根本差异在于构成该基因的脱氧核苷酸的数目以及排列顺序不同，根据分析可知，籽粒颜色显性现象的表现形式是不完全显性．

（2）子一代的基因型为BbDd，其产生的花粉有BD、Bd、bD、bd4种类型，若用碘液处理F1非糯性植株的花粉；由于非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色，糯性花粉中的淀粉遇碘液变红褐色，则显微镜下可清晰地观察到经过染色后的花粉颜色及比例为蓝色﹕红褐色=1﹕1，该现象可证明杂合子在产生配子时，等位基因发生了分离．

（3）子一代的基因型为BbDd，自交后代基因型种类有3×3=9种，其中非糯紫色品种的基因型为BbDD或BBDD．

（4）由题意知，植物的抗病基因A和糯性基因b、感病基因a和非糯性基因B位于同一条染色体上，基因型为AaBb的抗病非糯品种只能产生Ab、aB两种类型的配子，而抗病非糯纯合品种的基因型为AABB，故要采用单倍体育种方法得到基因型为AABB的抗病非糯纯合品种，AaBb的个体必须产生AB的配子，故基因型为AaBb的抗病非糯品种的部分花粉母细胞在减数分裂产生花粉时；同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生了染色体片段交换，育种过程涉及的可遗传变异有染色体数目变异和基因重组．

故答案为：

（1）基因座位构成基因的脱氧核苷酸的数目以及排列顺序不同不完全显性。

（2）蓝色﹕红褐色=1﹕1等位基因。

（3）9BbDD或BBDD

（4）染色体片段交换染色体数目变异和基因重组。

根据题意和图示分析可知：非糯性基因B和糯性基因b位于一对同源染色体上，籽粒的颜色由基因D、d控制，位于另外一对同源染色体上，说明遵循基因的自由组合定律．纯合非糯紫色植株的基因型为BBDD，糯性白色植株的基因型为bbdd，两者