2025年湘教版必修3生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版必修3生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是A.空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B.由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动C.本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况D.不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同2、关于图中种群数量变化的叙述；错误的是（）

A.种群在理想条件下会出现“J”型增长B.种群数量达到K值时，增长率为0C.种群呈“S”型增长过程中，在达到K/2之前呈“J”型增长D.种群K值不是固定不变的，会受到环境等因素的影响3、红火蚁种群出生率如曲线I；死亡率如曲线II，则该种群数量达到其环境容纳量的时间是。

A.aB.bC.cD.d4、人体内发生在内环境中的过程是()A.葡萄糖的氧化分解B.抗体和抗原的结合C.食物中蛋白质的分解D.胰岛素的合成5、下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35℃时，最有效的散热方式是出汗C.炎热时血管舒张是通过体液调节实现的D.安静时主要由骨骼肌代谢产热6、如图是反射弧模式图。下列叙述正确的是。

A.①代表传出神经，③代表传入神经B.C代表感受器，A代表效应器C.兴奋在②结构中主要以电信号传导D.在B处给以刺激，C处可能有反应7、我国古书早有“旱极而蝗”的记载，大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏。干早裸露的荒地是蝗虫最佳的产卵场所，在干旱的年份，土壤变得坚实，地面植被稀疏，蝗虫产卵数大为增加；阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病，雨雪还能直接杀灭蝗虫卵。下列相关叙述错误的是（）A.蝗虫间的流行疾病能影响其种群密度B.阴湿多雨环境中蝗虫的K值大于干旱环境C.调查蝗虫卵的密度能及时监控和预报蝗灾D.合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害8、如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b；c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是。

A.用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调査值偏大B.鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源C.若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长D.据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为（b+d）/（a+c）评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、如图为某病的发病原理。结合所学知识；判断下列说法正确的是（）

A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B.激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该患者的病症10、下列关于人体内环境的叙述，正确的是A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.内环境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神经递质等C.血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境D.内环境是细胞代谢的主要场所，理化性质需要保持相对稳定11、图1为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图2为某生态系统的某种金字塔简图，其中①②③④分别代表不同的营养级。下列说法不正确的是（）

A.图1中有A→B→A→A→D三条食物链B.图1中的D处于图2中的③、④营养级C.若图1生态系统存在富集现象，则丁中富集物含量最高D.图2中的金字塔可以表示能量金字塔，但不能表示生物量金字塔12、洪泛区是指江河两岸、湖周海滨易受洪水淹没的区域，这些地区土地肥沃、生物种类丰富，合理利用这些地区发展生产、缩小洪灾是十分必要的。下图为某河流生态护坡的模式图，有关说法正确的是（）

A.区别季节性和偶然洪泛区两个群落的重要依据是物种组成B.偶然洪泛区到淹没区生物种类不同体现了群落的水平结构C.水位变动区各种浮水植物的环境容纳量随水位的变化而波动D.该区域的所有生物通过复杂的食物关系实现了物质循环13、生态农业是一种高效的农业生态系统，如图为一个生态农业的模式图，据图判断下列说法正确的是（）

A.流入该生态农业的总能量是水稻、杂草、蘑菇和蔬菜所固定的太阳能B.该生态系统中处于最高营养级的生物是鸭，处于第三营养级C.组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间不断循环，因而该生态系统物质上可做到自给自足D.该生态农业中巧设食物链，提高了能量利用率，使物质和能量得到充分利用14、如图a、b、c、d为不同生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述正确的是（）

A.若M表示基因多样性，a～d表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是aB.若M表示物种的丰富度，a～d表示不同生态系统，则a生态系统的抵抗力稳定性最强C.若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D.若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中四个物种，则a是最高营养级15、朱鹮是濒危动物。朱鹮的食物；1/3是小鱼，2/3是泥鳅，有关野生朱鹮的食物链如图，下列相关分析正确的是（）

A.在食物链中，碳以CO2的形式被循环利用B.日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的这种信息属于行为信息C.若朱鹮增加1．5kg体重（干重），则至少消耗水草37．5kg（干重）D.就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮种群数量呈“S”形增长评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。17、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。18、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。19、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。20、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。21、有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”在生态系统中，物质、能量和信息是这样起作用的吗？_______________在细胞、个体、种群、群落等层次，它们所起的作用也是这样的吗？_______________试举例谈谈对这句话的理解_______________。22、_______，传递效率为_______。23、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。24、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)25、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共32分)26、下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程；X表示抗原，数字表示过程，m；n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：

（1）图1中属于免疫活性物质的有___________。

（2）图1中的③表示__________过程；该过程属于__________免疫。

（3）图2所示的免疫过程中；参与A→B过程的有1中_____________________细胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_______（填字母）能__________，增强机体的免疫力。27、登革热是伊蚊传播；登革热病毒引起的一种急性传染病；临床特征为起病急骤，发热等症状，如图为登革热病毒致病机理的简图，请据图回答：（9分）

（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在丌同的_____，当T细胞活性下降时，其分泌的_____（填物质名称）量减少，影响_____；从而引起机体生成抗体的能力下降。

（2）登革热病毒侵入人体后，血液中_____和肾上腺素等激素含量升高，从而使产热增加导致发热，发热要多饮水，饮水较多，_________降低会刺激下丘脑中的渗透压感叐器；进而使垂体释放相关激素的量减少，导致尿量增加。

（3）物质甲和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞内的增殖，使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，血浆蛋白外渗，血浆渗透压降低，而引起_____现象发生。28、据调查某镇有总量5000余吨的重毒化工废料铬渣由于非法丢放；毒水被直接排放到江中，水中的铬会通过食物链最终危害到人类健康，使人中毒身亡。某小组对其中受到污染的一个池塘展开调查。该池塘中主要有甲；乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内铬的含量如下表。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。请回答下列问题：

。种群。

甲。

乙。

丙。

丁。

戊。

铬含量（μg/kg鲜重）

0.35

0.018

0.017

3.6

0.0037

(1)据表中数据绘出该生态系统的食物网。_____________

(2)乙和丙的种间关系是__________。

(3)下图表示能量第二营养级示意图（单位单位J/cm2·a）

图中的A表示第二营养级摄入的总能量；C的含义为_______________________。

该生态系统第一营养级同化的能量至少为____________J/cm2·a。

(4)若要调查该池塘中某种细菌的种群密度，可采用______________________法。29、请回答下列有关农田生态系统的问题：

（1）在农田生态系统中；常利用生物防治的方法来控制害虫的密度，如用信息素诱杀某昆虫的雄性个体，破坏其种群正常的____________，导致出生率下降。信息素对于昆虫来讲属于化学信息，此外生态系统中的信息种类还包括物理信息和____________。

（2）池塘中的植物能通过蒸腾作用把水分送回大气中；从而增加空气湿度；调节降水，这体现了生物多样性的_________价值。与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因主要是_______。

（3）在农业生态系统中，如果将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的____________，从而大大提高能量的利用率。评卷人得分六、实验题(共2题，共6分)30、白介素-6(IL-6)是一种多肽；具有调节糖代谢等功能。运动后体内IL-6含量明显上升，有人认为原因是骨骼肌收缩促使肌细胞大量合成并分泌IL-6。研究人员用大鼠做了如图所示的实验进行验证。请回答：

⑴电刺激后，右后肢迅速出现缩腿反射，而左后肢无反应。该现象体现了神经调节具有_____________的特点。

⑵在实验中检测IL-6mRNA含量的理由是____________________________。本研究除了检测收缩的骨骼肌细胞内IL-6mRNA含量，还应检测_________的IL-6mRNA含量作为对照。若结果是_______________；则证明上述假说成立。

⑶其他研究还表明，IL-6调节糖代谢的机理是作用于肝脏细胞促进___________，使血糖浓度升高，同时能加速骨骼肌对葡萄糖的_____________，为其收缩提供更多的能量。31、在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性）；稻田水深8~10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量（干重）。请回答下列问题:

（1）每个处理设置3次重复，其主要目的是_________。

（2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下:放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食_________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间；有利因素占据优势。

（3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_________关系。

（4）放养鱼增加了该生态系统中_________的复杂性，从而增加了该生态系统中_________的速率。

（5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是_________（填序号）。

①鸟②土壤质地③光照④水体肥力⑤稻田杂草参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【详解】

A.根据题干中“将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养；并加入少量蔗糖作为能源物质”分析可知，空白对照组应为将相同的根尖放在不含生长素；但含有等量蔗糖的培养液中进行培养；如果不加蔗糖，那么根尖可能因为缺乏能源物质而不能正常生长，影响实验结果，A错误；

B.由题干中“实验结果显示；有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强”可知，生长素和乙烯具有拮抗作用，B错误；

C.本实验的自变量为生长素浓度；因变量为乙烯浓度和根尖生长情况，C正确；

D.不同浓度的生长素虽然都能诱导乙烯的生成；但生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强，说明不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同，D错误；

因此，本题答案选C。2、C【分析】【分析】

种群的数量变化曲线：

①“J”型增长曲线。

条件：食物和空间条件充裕；气候适宜、没有敌害。（理想条件下；实验室）

无限增长曲线；呈指数增长的曲线，与密度无关。

②“S”型增长曲线。

条件：资源和空间都是有限的；与密度有关。

用N表示种群数量；当Ｎ＝Ｋ／２时，种群增长率最大，理论上最适合捕捞(图中C点)

Ｎ＞Ｋ／２时；种群增长率降低；

Ｎ＜Ｋ／２时；种群增长率增大。

联系实际：保护珍贵动物及消灭害虫时；注意Ｋ值，即在保护（消灭）种群数量的同时还要扩大（减小）他们的环境容纳量。

【详解】

A；种群呈“J”型增长只有在理想状态下才会出现；自然环境中的物质和能量、栖息地空间等总是有限的，A正确；

B；呈“S”型增长的种群；增长速率先增大（数量达K/2时增长速率达到最大）后减小到0，增长率一直在减小，种群数量达到K值时，增长率为0，B正确；

C；自然状态下种群呈“S”型增长；K/2之前也不是呈“J”型增长，C错误；

D；K值受环境因素的影响；环境条件改变，K值会随之发生变化，D正确。

故选C。3、C【分析】【分析】

本题考查种群出生率；死亡率的相关知识；意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

【详解】

种群的个体总数达到环境的容纳量时种群的增长率为0；即出生率=死亡率，由图可见c点的出生率=死亡率，选C。

【点睛】

出生率大于死亡率，种群数量增长，出生率小于死亡率，种群数量下降，相等时种群数量不变。4、B【分析】【分析】

本题是对内环境的组成的考查；内环境又叫细胞外液，由血浆；组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应。

【详解】

A；葡萄糖的氧化分解发生在细胞内；A错误；

B；抗体和抗原的结合发生在细胞外液；属于内环境，B正确；

C；食物中蛋白质的分解发生在消化道；不属于内环境，C错误；

D；胰岛素的合成发生在细胞内的核糖体上；D错误。

故选B。5、B【分析】【分析】

人体体温调节：

（1）体温调节中枢：下丘脑；

（2）机理：产热⇌动态平衡散热；

（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。

（4）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定；增加散热的途径主要有汗液分泌增加；皮肤血管舒张。

【详解】

A；寒冷环境下；骨骼肌受下丘脑有关神经的支配，不由自主战栗，从而增加产热，维持体温恒定，A错误；

B；35℃以上时；除了出汗有效的散热外，其他排泄器官（如肾）借排泄活动只能散发少部分热量，所以最有效的散热方式是出汗，B正确；

C；炎热时血管舒张是通过神经调节实现的；C错误；

D；安静时主要由肝脏代谢产热；D错误。

故选B。6、D【分析】试题分析：1因为有神经节；是传入神经，3是传出神经，故A错误。C是效应器，A是感受器，故B错误。兴奋在2突触要有电信号到化学信号到电信号的转变，故C错误。在B处给予刺激，C作为效应器可能会有反应，故D正确。

考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。7、B【分析】【分析】

种群的特征：

(1)数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率；迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。

(2)空间特征：指组成种群的个体；在其生活空间中的位置状态或布局。

(3)遗传特征：遗传的单位；繁殖的单位。

【详解】

A；蝗虫间的流行疾病能使蝗虫的死亡率上升；从而影响其种群密度，A正确；

B；阴湿多雨的环境易使蝗虫间流行疾病；雨雪还能直接杀灭蝗虫卵，所以阴湿多雨环境中蝗虫的K值小于干旱环境，B错误；

C；调查蝗虫卵的密度可以预测蝗灾的发生率；能及时监控和预报蝗灾，C正确；

D；合理灌溉和引入青蛙等天敌可以防治蝗害；D正确。

故选B。8、B【分析】【分析】

1；群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。

2、种群增长的“S”型曲线：

原因：自然界的资源和空间是有限的；当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。

3；能量传递效率是指相邻两个营养级之间的同化量的比值。

【详解】

A；用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时；网眼太大常使小鱼不能被捕捞，进而导致调査值偏小，A错误；

B；鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食；属于种群的空间特征，不能体现群落的垂直结构，B正确；

C；若除去鱼种乙和增加投放饲料；则鱼种甲的食物非常充足，但是生存空间是有限的，因此鱼种甲在鱼塘中将呈现“S”型数量增长，C错误；

D、据图分析，鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为b/（a+c）；D错误。

故选B。二、多选题(共7题，共14分)9、A:C:D【分析】【分析】

分析图解可知；浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体能够与甲状腺细胞细胞膜上的促甲状腺激素（激素B）的受体结合，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素（激素A），导致激素B分泌减少，该病属于自身免疫病。

【详解】

A；根据图中信息可以看出该病是由抗体作用于自身组织细胞导致的；所以该病是自身免疫病，A正确；

B；激素A为甲状腺激素；可以促进垂体细胞的代谢，但是甲状腺激素会通过反馈调节抑制垂体分泌激素B（促甲状腺激素），B错误；

C；从图中可以看出抗体和激素B作用于甲状腺细胞上的相同受体；故推断抗体可能和激素B一样可以促进甲状腺激素的分泌，C正确；

D；使用免疫抑制剂能够减少抗体与甲状腺细胞上的受体结合；降低机体的特异性免疫反应，使该病的病情得到缓解，D正确。

故选ACD.

【点睛】

本题结合自身免疫病的发病机理的图解，考查了甲状腺激素的分级调节以及自身免疫病的有关知识，要求考生具有一定的析图能力和信息处理能力；同时掌握甲状腺激素的分级调节过程以及自身免疫病的发病机理。10、A:B【分析】【分析】

【详解】

A；抗体是分泌蛋白；与抗原的特异性结合发生在细胞外液，即内环境中，A正确；

B、内环境成分中含有葡萄糖、CO2；尿素、神经递质等；B正确；

C；细胞生活的液体环境是细胞外液；包括血浆、组织液和淋巴，C错误；

D；细胞代谢的主要场所在细胞内；D错误。

故选AB。11、A:C:D【分析】【分析】

题图分析；图一中甲是非生物的物质和能量；乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。图二表示某生态系统的能量金字塔简图，①表示生产者，为第一营养级，②③④表示消费者，②为第二营养级，③为第三营养级，④为第四营养级。

【详解】

A；食物链应该从生产者乙开始；A错误；

B；图1中的D可以A为食；也可以B为食，因此D处于图2中的③、④营养级，B正确；

B；丁是分解者；D处于最高营养级，生物富集作用在高营养级生物体内富集，应该是D中富集物的含量最高，C错误；

D；图2中的金字塔可以表示能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔；因为生物量金字塔和数量金字塔多数情况下是正置的，D错误。

故选ACD。12、A:B:C【分析】【分析】

1；环境容纳量也可用K值表示,同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动。

2；群落的空间结构：包括垂直结构和水平结构。群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态；其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。

【详解】

A；不同群落的物种丰富度不同；区别不同群落的重要特征是群落的物种组成，因此区别季节性和偶然洪泛区两个群落的重要依据是物种组成，A正确；

B；据图可知；偶然洪泛区到淹没区属于不同地形，生物种类不同体现了群落的水平结构，B正确；

C；环境容纳量会受到环境影响；水位变动区各种浮水植物的环境容纳量随水位的变化而波动，C正确；

D；生态系统的物质循环是在生物群落和无机环境之间进行；只是该区域的所有生物通过复杂的食物关系无法实现物质循环，D错误。

故选ABC。13、B:D【分析】建立新型农业生态系统不能提高能量传递效率；但能提高能量利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。

【详解】

A；流入该生态农业的总能量主要为生产者固定的太阳能；而蘑菇是真菌，属于分解者，A错误；

B；该生态系统中；水稻、杂草→害虫→鸭是最长的一条食物链，其中鸭处于第三营养级，B正确；

C；自然生态系统中；组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间不断循环，确保了其在物质上的自给自足，但是该农业生态系统中农作物和禽畜产品等不断地输出，需要从外界不断地补充矿质元素，C错误；

D；生态农业中巧设食物链；能提高能量的利用率，使物质和能量得到充分利用，D正确。

故选BD。14、C:D【分析】【分析】

基因多样性越丰富；生物适应环境的能力越强；生态系统的组分越多和食物网越复杂，自我调节能力就越强，则抵抗力稳定性越强；生物数量越多，竞争力越强；生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。

【详解】

A、若M表示基因多样性，b的多样性程度最高，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b；A错误；

B；生态系统成分越单纯；营养结构越简单，自我调节能力越小，抵抗力稳定性越低，若M表示物种的丰富度，则a生态系统自动调节能力最弱，B错误；

C、若M表示种群密度，则b种群密度最多；种内斗争最激烈，C正确；

D；若M表示生物所含能量；由于能量流动的特点是单向流动，逐级递减，a能量最少，则a是最高营养级，D正确。

故选CD。15、C:D【分析】1；图中含有两条食物链；即水草→小鱼→朱鹮，水草→泥鳅→朱鹮。

2、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递。

【详解】

A；在食物链中；碳元素以含碳的有机物的形式被利用，A错误；

B；生态系统的信息有物理信息、化学信息、行为信息；光照属于物理信息，所以，日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的这种信息属于物理信息，B错误；

C；若朱鹮增加1.5kg体重（干重）；则至少消耗水草1.5÷20%÷20%＝37.5kg（干重），C正确；

D；就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式；可使朱鹮种群数量呈“S”形增长，D正确。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)16、略

【分析】【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。【解析】稳态17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病18、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动19、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈21、略

【分析】【详解】

有科学家指出：“没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。”这是有道理的，在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的,例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。【解析】是的在生态系统中，能量的固定、储存、转移和释放都离不开物质的合成和分解等过程。物质是能量的载体，使能量沿食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，而信息传递决定着物质循环和能量流动的方向。在细胞、个体、种群等层次，它们所起的作用也是这样的例如细胞与细胞之间，如果没有物质，就不能构成生命，物质的合成与分解伴随着能量的储存和释放，而信息传递使物质的合成与分解、能量的储存和释放正常进行。22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%23、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。24、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能四、判断题(共1题，共5分)25、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共4题，共32分)26、略

【分析】【分析】

图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞；c表示B细胞；d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、X表示抗原、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓。

图2表示细胞免疫过程；图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。

【详解】

（1）图1所示过程为体液免疫；其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质。

（2）图1中的c为B细胞；③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫。

（3）图2所示过程为细胞免疫；A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞。

（4）图1中的k是记忆B细胞；当相同抗原再次入侵时能迅速增殖；分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体。

【点睛】

本题以免疫过程示意图为载体，考查免疫的相关知识，要求考生能够熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程，进而判断图中字母指代。【解析】f、Y增殖分化体液ek迅速增殖分化27、略

【分析】【分析】

分析题图：病毒侵染后首先被吞噬细胞处理；并将之呈递给T细胞；T细胞再将抗原呈递给B细胞，并分泌淋巴因子，因此物质甲为淋巴因子；抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞；不同的浆细胞产生的抗体不同，其中抗体Ⅰ与病毒结合形成复合物导致通透性增大，进而引起组织水肿；抗体Ⅱ与子代病毒结和后被清除。

【详解】

（1）抗体只能与特定的抗原结合，具有特异性，登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原或者抗原决定簇；在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。

（2）登革热病毒侵入人体后，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。发热要多饮水，饮水较多，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。

（3）物质甲是T细胞分泌的；为淋巴因子；由图可知，该物质和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖，使复合物增多，加重病症，血管通透性增大，血浆蛋白外渗引起组织水肿。

【点睛】

本题结合病毒致病机理图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】抗原淋巴因子B细胞增殖分化为浆细胞甲状腺激素细胞外液渗透压(或血浆渗透压)组织水肿28、略

【分析】分析题图：根据“重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外；营养级越高重金属含量越多”特点，分析表格中各种生物的营养级高低顺序：戊营养级最低，为第一营养级；其次是乙；丙的含量接近，均为第二营养级；之后甲为第三营养级；丁为第四营养级。图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量；B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量；E表示被分解者利用的能量。

（1）根据前面的分析可知，该生态系统形成的食物网为：

（2）根据前面的分析可知；乙和丙均为第二营养级，均捕食戊，所以二者的种间关系是竞争。

（3）根据前面的分析可知，图中的A表示第二营养级摄入的总能量，B表示该营养级同化的能量；C表示用于生长、发育和繁殖的能量。根据图示中第二营养级的同化能量=75+25=100J/cm2·a。结合能量传递效率的最大值20%可计算：该生态系统第一营养级同化的能量=100÷20%=500J/cm2·a。

（4）若要调查某种细菌的种群密度；可采用抽样检测法，用显微镜和血球计数板直接估算计数。

【点睛】关键点：一是要熟知“重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外，营养级越高重金属含量越多”；二是熟悉生态系统中各营养级的能量流动示意图：摄入量=同化量+粪便量；同化量=呼吸散失量+生长、发育